| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| （一） 选题背景及意义 | 第8-11页 |
| 1. 选题背景 | 第8-9页 |
| 2. 选题意义 | 第9-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 国内研究综述 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究综述 | 第12-13页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 一、 公务员职业发展管理研究的概述 | 第15-18页 |
| （一） 基层公务员概念界定 | 第15页 |
| （二） 职业发展管理的概念阐释 | 第15-16页 |
| （三） 职业发展管理特点 | 第16-18页 |
| 1. 共同承担责任，达到目标现 | 第16页 |
| 2. 完善管理系统，推进职业发展 | 第16-17页 |
| 3. 贯彻发展过程，求得共同进步 | 第17-18页 |
| 二、 新疆基层公务员职业发展管理的可行性研究 | 第18-24页 |
| （一） 理论基础 | 第18-22页 |
| 1. 职业发展阶段理论 | 第18-20页 |
| 2. 职业生涯选择理论 | 第20-21页 |
| 3. “人本管理”理论 | 第21-22页 |
| （二） 良好环境 | 第22页 |
| （三） 法律依据 | 第22-23页 |
| （四） 制度发展 | 第23页 |
| （五） 长期实践 | 第23-24页 |
| 三、 基于伊犁哈萨克自治州的个案分析 | 第24-31页 |
| （一） 伊犁哈萨克自治州基层公务员职业发展管理抽样基本情况简介 | 第24页 |
| （二） 基层公务员职业发展管理的调查现状及问题分析 | 第24-29页 |
| 1. 自身优势发挥不足，人职存在不符 | 第25-26页 |
| 2. 职业发展认识缺乏，体系结构松散 | 第26-27页 |
| 3. 职业倦怠现象凸显，交流沟通不畅 | 第27-28页 |
| 4. 培训模式形式单一，形式较为简单 | 第28-29页 |
| 5. 职业发展渠道较少，晋升空间有限 | 第29页 |
| （三） 影响新疆伊犁州基层公务员职业发展管理的原因分析 | 第29-31页 |
| 1 缺少职业生涯管理理论指导 | 第29页 |
| 2. 缺乏“人本管理”的行政文化 | 第29-30页 |
| 3. 缺乏完整的现代人力资源管理体系 | 第30-31页 |
| 四、 职业生涯管理的实践经验及启示 | 第31-37页 |
| （一） 企业职业发展管理的经验对基层公务员管理的启示 | 第31-32页 |
| 1. 建立共同愿景，与员工共成长 | 第31页 |
| 2. 构建多重通道，提供发展机会 | 第31-32页 |
| 3. 培训体系完善，促进双向发展 | 第32页 |
| （二） 西方国家公务员职业发展管理的典型模式及启示 | 第32-37页 |
| 1 美国公务员职业发展管理经验 | 第32-33页 |
| 2. 法国公务员职业发展管理经验 | 第33-34页 |
| 3. 德国公务员职业发展管理经验 | 第34页 |
| 4. 日本公务员职业发展管理经验 | 第34-35页 |
| 5. 西方国家公务员职业发展管理的启示 | 第35-37页 |
| 五、 新疆基层公务员职业发展管理的路径选择 | 第37-42页 |
| （一） 新疆基层公务员职业发展管理所应遵循的原则 | 第37-38页 |
| 1. 公平性原则 | 第37页 |
| 2. 个人与组织相结合原则 | 第37页 |
| 3. 发展创新原则 | 第37页 |
| 4. 全面评价与反馈原则 | 第37-38页 |
| （二） 政府层面的改革创新 | 第38-39页 |
| 1. 确立“以人为本”，树立职业发展理念 | 第38页 |
| 2. 注重管理实效，强化公务员分类培训 | 第38-39页 |
| 3. 完善公务员职业生涯诊断系统 | 第39页 |
| 4. 建立有效责任机制 | 第39页 |
| （三） 加强公务员自我管理 | 第39-42页 |
| 1. 自身树立职业发展意识 | 第39-40页 |
| 2. 做好自身职业发展阶段性管理 | 第40页 |
| 3. 将个人职业发展与组织发展相结合 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 在校期间发表论文清单 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
