中学物理教师科学本质观的研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
第1章 引言	第6-12页
·研究的背景与意义	第6-7页
·研究的目的与问题	第7-8页
·国内外研究现状及趋势	第8-11页
·研究的范围与限制	第11-12页
第2章 科学本质与教师专业发展	第12-22页
·科学本质的涵义与演进	第12-17页
·科学本质与教师专业发展	第17-18页
·科学本质的教学策略与显性课程的设计	第18-22页
第3章 研究过程和方法	第22-29页
·研究设计与程序	第22-24页
·研究样本	第24-25页
·研究工具	第25-29页
第4章 研究结果及讨论	第29-54页
·中学物理教师科学本质观的现状	第29-40页
·显性课程对物理教师科学本质观的影响	第40-46页
·实验组教师学习感受问卷反馈分析	第46-54页
第5章 结论与建议	第54-58页
·结论	第54-56页
·建议	第56-58页
参考文献	第58-61页
一、中文部分	第58-59页
二、英文部分	第59-60页
三、相关网站	第60-61页
附录	第61-71页
附录1 了解科学及科学探究本质量表	第61-63页
附录2 学习感受问卷	第63-64页
附录3 阅读材料	第64-70页
附录4 读研期间主要成果	第70-71页
致谢	第71页