| 导言 | 第1-9页 |
| 第1章 加拿大高等教育与教育中介组织理论 | 第9-17页 |
| ·加拿大高等教育的历史和现状 | 第9-10页 |
| ·加拿大高等教育管理体制 | 第10-11页 |
| ·教育中介组织理论概要 | 第11-17页 |
| ·几种不同的教育中介组织理论 | 第11-13页 |
| ·高等教育中介组织产生的合理性 | 第13-14页 |
| ·概念界定 | 第14-17页 |
| 第2章 加拿大高等教育中介组织的产生和发展 | 第17-22页 |
| ·高等教育中介组织存在和发展的社会背景 | 第17-20页 |
| ·政治背景 | 第17-18页 |
| ·文化背景 | 第18-20页 |
| ·加拿大高等教育中介组织的历史沿革 | 第20-22页 |
| 第3章 加拿大高等教育中介组织典型概述 | 第22-28页 |
| ·加拿大教育部长委员会(CMEC) | 第22-23页 |
| ·加拿大沿海地区高等教育委员会(MPHEC) | 第23页 |
| ·加拿大大学和学院联合会(AUCC) | 第23-24页 |
| ·加拿大社区学院联合会(ACCC) | 第24-25页 |
| ·加拿大大学教师联合会(CAUT) | 第25-26页 |
| ·加拿大大学体育联合会(CIS) | 第26-28页 |
| 第4章 加拿大高等教育中介组织的职能和特点 | 第28-50页 |
| ·加拿大高等教育中介组织的职能 | 第28-48页 |
| ·综合协调 | 第28-32页 |
| ·咨询建议 | 第32-33页 |
| ·合作沟通 | 第33-34页 |
| ·评估认证 | 第34-39页 |
| ·信息沟通 | 第39-41页 |
| ·对外联系 | 第41-43页 |
| ·权益保障 | 第43-48页 |
| ·加拿大高等教育中介组织的特点 | 第48-50页 |
| 第5章 加拿大高等教育中介组织研究对我国高等教育中介组织建设的启示 | 第50-57页 |
| ·我国高等教育中介组织的现状和问题 | 第50-54页 |
| ·高等教育中介组织的体系不够健全 | 第51-52页 |
| ·高等教育中介组织的合法性和权威性、公众认可程度有待加强 | 第52页 |
| ·高等教育中介组织的运行机制急需完善 | 第52-53页 |
| ·高等教育中介组织队伍建设需要加强 | 第53-54页 |
| ·关于我国高等教育中介组织发展的建议 | 第54-57页 |
| ·政府要给予高等教育中介组织自由发展的空间 | 第54-55页 |
| ·高等教育中介组织的运行要朝着法制化、规范化、专业化的方向发展 | 第55页 |
| ·高等教育中介组织的建立一定要适合我国的国情,绝对不能原版移植 | 第55-57页 |
| 第6章 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
