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中国企业员工法语培训的研究

摘要第1-12页
Introduction第12-17页
Ⅰ La formation du fran(?)ais pour le personnel chinois dans l'entreprise PRIMA(Xiahua)第17-26页
 1.La formation sur mesure en fran(?)ais pour le personnel du PRIMA第17-20页
 2.Les résultats de la formation第20-24页
   ·Le succès第20-21页
   ·Les problèmes existants第21-24页
 Conclusion partielle第24-26页
Ⅱ Les causes et les analyses pour la formation du fran(?)ais pour le personnel chinois de l'entreprise第26-44页
 1.Du point de vue Formé第27-33页
   ·L'écart de la capacité linguistique第27-30页
   ·L'influence psychologique第30-33页
 2.Du point de vue de Formateur第33-36页
   ·La qualité d'enseignant第33-34页
   ·Les différences entre les enseignants chinois et fran(?)ais en matiére de style d'enseignement第34-36页
 3.Du point de vue de Besoin第36-38页
   ·Le besoin de l'entreprise第36-37页
   ·Le besoin de l'apprenant第37-38页
 4.Du point de rue de Modalité第38-42页
   ·Caractéristiques第39-40页
   ·Impacts sur le métier de formateur第40-41页
   ·Motifs de l'adoption des deux modalités第41-42页
 Conclusion partielle第42-44页
Ⅲ Le potentiel dans le marché de la formation du fran(?)ais pour I'entreprise chinoise第44-51页
 1.La conjoncture politique第44-46页
   ·La relation intcrnationale entre la Chine et les pays francophones第45页
   ·L'attitude politique du gouvernement à l' égard des entreprises fran(?)aises et chinoises第45-46页
 2.La conjoncture éeonomique第46-48页
   ·Les entreprises fran(?)aises en Chine第46-47页
   ·Les entreprises chinoises en France第47页
   ·Les entreprises chinoises en Afrique第47-48页
 3.La conjoncture sociale第48-49页
 4.La conjoncture technique第49-50页
 Conclusion partielle第50-51页
Ⅳ Quelques propositions sur la formation du fran(?)ais pour le personne chinois dans l'entreprise第51-71页
 Ⅰ.Propositions relatives aux éléments internes de la formation第51-66页
  1 Du point de vue de Formé第51-53页
  2 Du point de vue de Formateur第53-54页
  3 Besoin et Objectif d'enseignement第54-56页
  4 Contenu et l'emploi du temps de formation第56-60页
  5 Du point de vue de Modalité第60-66页
 Ⅱ.Propositions en fonction des éléments externes de la formation第66-68页
 Conclusion第68-71页
Bibliographie第71-75页
Remerciements第75页

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