| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·研究问题和目的 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究结构 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-32页 |
| ·国内基于Web2.0 的网上学习研究现状 | 第14-15页 |
| ·与本研究相关的概念 | 第15-21页 |
| ·Web2.0 | 第15-18页 |
| ·网上学习 | 第18-20页 |
| ·有效性学习 | 第20-21页 |
| ·知识建构 | 第21页 |
| ·Web2.0 技术的理念 | 第21-24页 |
| ·个性化、社会化 | 第22页 |
| ·开放、参与、体验 | 第22-24页 |
| ·分享、创造 | 第24页 |
| ·基于 Web2.0 的网上学习的理论基础 | 第24-29页 |
| ·建构主义理论 | 第24-25页 |
| ·情境认知与情境学习理论 | 第25-26页 |
| ·分布式认知理论 | 第26页 |
| ·活动理论 | 第26-29页 |
| ·Web 不同阶段网上学习特征的比较 | 第29页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习的特点 | 第29-32页 |
| 第3章 基于Web2.0 的大学生网上学习活动过程的理论模型 | 第32-39页 |
| ·预测性分析 | 第33-35页 |
| ·学生学习现状、目标和期望 | 第33页 |
| ·教师经验和能力要求 | 第33-34页 |
| ·学校等社会环境 | 第34-35页 |
| ·理论构想 | 第35-37页 |
| ·学习过程 | 第37页 |
| ·学习效果 | 第37-39页 |
| 第4章 基于Web2.0 的大学生网上学习活动的实地研究 | 第39-70页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动的实地研究概述 | 第39页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动实地研究的准备 | 第39-54页 |
| ·学习者特征分析 | 第39-50页 |
| ·学习环境分析 | 第50-51页 |
| ·学习目标分析 | 第51-54页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动实地研究的初步实施方案 | 第54-59页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动设计的原则 | 第54-56页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动初步设计方案 | 第56-59页 |
| ·学习评价设计 | 第59页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动的实施 | 第59-70页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动过程 | 第59-67页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动评价 | 第67-70页 |
| 第5章 基于Web2.0 的大学生网上学习活动结果分析与反思 | 第70-82页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动结果分析 | 第70-80页 |
| ·学生作品分析 | 第70-71页 |
| ·论坛帖子分析 | 第71-75页 |
| ·访谈记录分析 | 第75-80页 |
| ·基于Web2.0 的大学生网上学习活动的反思 | 第80-82页 |
| 第6章 结 论 | 第82-84页 |
| ·研究结论 | 第82-83页 |
| ·研究创新之处 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录 | 第88-100页 |
| 后记 | 第100页 |
