| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一部分 引言 | 第9-14页 |
| 一、问题的提出和研究的意义 | 第9-12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 第二部分 性格分析 | 第14-18页 |
| 一、性格概念 | 第14-15页 |
| 二、性格与个性 | 第15页 |
| 三、内向与外向性格 | 第15-18页 |
| 第三部分 声乐训练者内外向性格功能性特征分析 | 第18-22页 |
| 一、内向性格功能性析特征分 | 第18-19页 |
| （一） 内向感觉型 | 第18页 |
| （二） 内向直觉型 | 第18页 |
| （三） 内向思维型 | 第18-19页 |
| （四） 内向情感型 | 第19页 |
| 二、外向性格功能性特征分析 | 第19-22页 |
| （一） 外向感觉型 | 第19-20页 |
| （二） 外向直觉型 | 第20页 |
| （三） 外向思维型 | 第20页 |
| （四） 外向情感型 | 第20-22页 |
| 第四部分 内向与外向性格特征对声乐技巧训练影响分析 | 第22-38页 |
| 一、声乐技巧概念 | 第22-25页 |
| （一） 呼吸 | 第22-23页 |
| （二） 共鸣 | 第23-24页 |
| （三） 行腔咬字 | 第24-25页 |
| 二、声乐技巧的内在主观与外在客观性特征分析 | 第25-29页 |
| （一） 腹式呼吸的内在主观与外在客观性特征 | 第25-26页 |
| （二） 面罩共鸣的内在主观与外在客观性特征 | 第26-27页 |
| （三） 行腔、咬字的内在主观与外在客观性特征 | 第27-29页 |
| 三、 内向与外向性格特征对声乐技巧训练影响分析 | 第29-38页 |
| （一） 内向性格对声乐技巧训练的影响 | 第29-32页 |
| （二） 外向性格对声乐技巧训练的影响 | 第32-38页 |
| 第五部分 分析内向与外向性格特征在声乐技巧教学中的实践意义 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-47页 |
| 一、不同声乐教育家、不同歌唱家对声乐技巧不同诠释 | 第42-43页 |
| 二、内向与外向性格特征训练者的声乐技巧训练方法 | 第43-47页 |
| 文献索引 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第54页 |