| Acknowledgements | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-16页 |
| Chapter 1 Introduction | 第16-18页 |
| ·The need for the second language learning strategy training | 第16页 |
| ·The overview of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 The Literature Review and Theoretical Framework | 第18-35页 |
| ·Introduction | 第18页 |
| ·The study on the second language learning strategy | 第18-27页 |
| ·The definition of the second language learning strategy | 第18-19页 |
| ·The classification of the second language learning strategy | 第19-23页 |
| ·The debates and characteristics of the second language learning strategy | 第23-24页 |
| ·The variables influencing the use and effect of the second language learning strategy | 第24-27页 |
| ·Anxiety | 第25页 |
| ·Motivation | 第25页 |
| ·Attitude | 第25-26页 |
| ·Belief | 第26页 |
| ·Age | 第26页 |
| ·The learners'personal background | 第26-27页 |
| ·The studies on vocabulary learning strategy | 第27-30页 |
| ·The related studies abroad | 第27-28页 |
| ·The related studies at home | 第28-30页 |
| ·The comments on the previous study | 第30页 |
| ·The theoretical framework of the second language vocabulary strategy training | 第30-32页 |
| ·The theory of the second language learning strategy training | 第30-31页 |
| ·Krashen's Monitor Model | 第31-32页 |
| ·The theory of constructivism | 第32页 |
| ·The vocabulary learning strategies to be employed in the training | 第32-33页 |
| ·The necessity of the study | 第33-34页 |
| ·Summary | 第34-35页 |
| Chapter 3 The Research Design | 第35-38页 |
| ·Introduction | 第35页 |
| ·The research questions and hypothesis | 第35页 |
| ·The research subjects and text books | 第35页 |
| ·The training | 第35-36页 |
| ·The data collection | 第36-37页 |
| ·The questionnaire | 第36页 |
| ·The vocabulary test | 第36-37页 |
| ·The interview | 第37页 |
| ·The data analysis | 第37页 |
| ·Summary | 第37-38页 |
| Chapter 4 The Results and Analysis | 第38-47页 |
| ·Introduction | 第38页 |
| ·The findings before the training | 第38-39页 |
| ·The findings about the vocabulary test before the training | 第38-39页 |
| ·The findings about the questionnaire before the training | 第39页 |
| ·The training procedure | 第39-40页 |
| ·The findings after the training | 第40-41页 |
| ·The findings about the vocabulary test after the training | 第40-41页 |
| ·The findings about the questionnaire after the training | 第41页 |
| ·The findings about the interview | 第41-44页 |
| ·The discussion | 第44-46页 |
| ·Summary | 第46-47页 |
| Chapter 5 The Conclusions | 第47-50页 |
| ·The major findings | 第47页 |
| ·The pedagogical implications | 第47-48页 |
| ·The limitations of the research and suggestions for further research | 第48-50页 |
| References | 第50-54页 |
| Appendix 1 词汇学习策略调查表 | 第54-55页 |
| Appendix 2 访谈问题 | 第55-56页 |
| Appendix 3 2006级计算机专业学生词汇测试卷(培训前) | 第56-58页 |
| Appendix 4 2006级计算机专业学生词汇测试卷(培训后) | 第58-59页 |
