| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究的内容 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| 第二章 中等职业教育的相关理论和意义 | 第13-20页 |
| ·中等职业教育的概念 | 第13页 |
| ·中等职业教育发展的相关理论 | 第13-16页 |
| ·政府教育管理职能理论 | 第13-14页 |
| ·终身教育思想 | 第14-16页 |
| ·创业教育思想 | 第16页 |
| ·发展中等职业教育的意义 | 第16-20页 |
| ·中等职业教育是我国现代职业教育体系的主体 | 第16-17页 |
| ·发展中等职业教育，是走新型工业化道路、转变经济增长方式的必然选择 | 第17-18页 |
| ·发展中等职业教育，是统筹城乡发展，推进新农村建设的重要途径 | 第18页 |
| ·发展中等职业教育的原动力来自于社会经济发展的需求 | 第18-20页 |
| 第三章 我国中等职业教育发展历程、成就及问题 | 第20-34页 |
| ·我国中等职业教育的发展历程 | 第20-22页 |
| ·现阶段我国中等职业教育发展的主要成绩 | 第22-23页 |
| ·目前我国中等职业教育存在的主要问题 | 第23-28页 |
| ·招生形势严峻 | 第24-25页 |
| ·职教资源稀少 | 第25页 |
| ·供给与需求矛盾突出 | 第25-27页 |
| ·就业准入制度落实不力 | 第27页 |
| ·自身发展能力不强 | 第27-28页 |
| ·我国中等职业教育发展问题的主要原因 | 第28-34页 |
| ·定位不准 | 第28-29页 |
| ·政府的宏观管理不完善 | 第29-30页 |
| ·中等职业教育投入严重不足 | 第30页 |
| ·世俗观念的影响 | 第30-31页 |
| ·市场作用的局限性 | 第31-32页 |
| ·理论研究的滞后 | 第32-34页 |
| 第四章 国外职业教育的经验及启示 | 第34-44页 |
| ·俄罗斯职业教育 | 第34-37页 |
| ·俄罗斯职业教育的现状 | 第34-35页 |
| ·俄罗斯职业教育的特点 | 第35-37页 |
| ·德国职业教育 | 第37-41页 |
| ·德国职业教育的现状 | 第37-40页 |
| ·德国职业教育的特点 | 第40-41页 |
| ·启示 | 第41-44页 |
| 第五章 促进我国中等职业教育发展的对策 | 第44-55页 |
| ·更新观念，重新定位中等职业教育 | 第44-45页 |
| ·现阶段中等职业教育发展目标 | 第44-45页 |
| ·中等职业教育新定位 | 第45页 |
| ·中等职业教育发展新原则 | 第45-46页 |
| ·理论与实践相结合 | 第45-46页 |
| ·重视就业质量 | 第46页 |
| ·坚持可持续发展 | 第46页 |
| ·促进中等职业教育发展的措施 | 第46-55页 |
| ·政府强化宏观管理 | 第46-49页 |
| ·确立发展方针，强化中等职业教育的战略地位 | 第46-47页 |
| ·加快管理体制改革，加大政府统筹力度 | 第47-48页 |
| ·加大财政投入，拓宽经费筹措渠道 | 第48-49页 |
| ·社会力量积极参与 | 第49-50页 |
| ·扩大舆论宣传，引导传统教育观念的转变 | 第49页 |
| ·健全就业准入制度，改善用人环境 | 第49-50页 |
| ·组建职教集团，开展中等职业教育全方位合作 | 第50页 |
| ·学校加强自身改革 | 第50-55页 |
| ·促进职普联合，构建大职业教育与终身教育体系 | 第50-51页 |
| ·积极实施教学改革，提高职业教育质量 | 第51-53页 |
| ·加强师资队伍建设，保证学校发展后劲 | 第53-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
