我国中等职业学校危机管理主要问题及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·危机管理的研究现状 | 第10-11页 |
| ·学校危机管理的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 中等职业学校危机管理的相关概念和基本理论 | 第14-27页 |
| ·中等职业学校危机管理的相关概念 | 第14-17页 |
| ·中等职业学校 | 第14页 |
| ·危机 | 第14-15页 |
| ·中等职业学校危机 | 第15-16页 |
| ·中等职业学校危机管理 | 第16-17页 |
| ·中等职业学校危机分类 | 第17-19页 |
| ·校园危机分类 | 第17-19页 |
| ·中等职业学校危机分类 | 第19页 |
| ·危机管理的阶段划分理论分析 | 第19-23页 |
| ·美国联邦安全管理委员会的四阶段模型 | 第20页 |
| ·史蒂文·芬克的四阶段生命周期模型 | 第20-21页 |
| ·米特罗夫的五阶段模型 | 第21页 |
| ·诺曼·R·奥古斯丁的六阶段模型 | 第21-22页 |
| ·最基本的三阶段模型 | 第22-23页 |
| ·危机管理的模式分析 | 第23-27页 |
| ·罗伯特·希斯的4R 模型 | 第23页 |
| ·美国教育部学校危机管理模式 | 第23-27页 |
| 第三章 我国中等职业学校危机管理的现状及主要问题 | 第27-42页 |
| ·我国中等职业学校危机现状及特征 | 第27-34页 |
| ·我国中等职业学校危机现状 | 第27-32页 |
| ·我国中等职业学校危机特征 | 第32-34页 |
| ·我国中等职业学校危机管理的主要问题 | 第34-39页 |
| ·学校危机意识有所增强但了解和重视程度不足 | 第34-36页 |
| ·学校危机管理法律化和制度化程度不高 | 第36-37页 |
| ·中等职业学校领导的危机管理能力有待提高 | 第37-38页 |
| ·学校危机教育工作亟需加强 | 第38页 |
| ·学校危机管理中对危机后恢复和评价工作重视不足 | 第38-39页 |
| ·我国中等职业学校危机现状的原因分析 | 第39-42页 |
| ·自然灾害影响 | 第40页 |
| ·社会环境影响 | 第40页 |
| ·家庭环境影响 | 第40-41页 |
| ·学校管理不善 | 第41页 |
| ·成员个体因素 | 第41-42页 |
| 第四章 我国中等职业学校危机管理的原则与基本对策 | 第42-50页 |
| ·我国中等职业学校危机管理的原则 | 第42-43页 |
| ·生命安全第一原则 | 第42页 |
| ·事前预防制度化原则 | 第42页 |
| ·防范训练日常化原则 | 第42-43页 |
| ·快速反应原则 | 第43页 |
| ·及时有效沟通原则 | 第43页 |
| ·我国中等职业学校危机管理的基本对策 | 第43-50页 |
| ·加强危机管理制度建设 | 第43-45页 |
| ·重视危机能力培育 | 第45-48页 |
| ·完善信息沟通机制 | 第48-49页 |
| ·实施危机管理评价机制 | 第49-50页 |
| 第五章 结语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-57页 |
| 附录二 | 第57-60页 |
