| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第9-13页 |
| ·Background of the Research | 第9-10页 |
| ·Significance of the Research | 第10-11页 |
| ·The Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-19页 |
| ·Definition of CALL | 第13页 |
| ·Previous Research of CALL | 第13-15页 |
| ·Research Abroad | 第13-15页 |
| ·Research at Home | 第15页 |
| ·Theoretical Framework | 第15-19页 |
| ·Behaviorism | 第16页 |
| ·Reasoned Action Theory (RAT) | 第16-17页 |
| ·Constructivism | 第17-19页 |
| Chapter Ⅲ Research Methodology | 第19-28页 |
| ·Research Hypothesis | 第19页 |
| ·Experimental Subjects | 第19-20页 |
| ·Research Instruments | 第20-22页 |
| ·Materials | 第20-21页 |
| ·Survey Questionnaire | 第21页 |
| ·Test and Test Scores | 第21-22页 |
| ·Research Procedures | 第22-28页 |
| ·Hardware and Software Requirements | 第22-23页 |
| ·Teaching Procedures for the Control Class | 第23-24页 |
| ·Teaching Procedures for the Experiment Class | 第24-25页 |
| ·Three Key Stages in CALL | 第25-28页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第28-37页 |
| ·Data Collation | 第28-29页 |
| ·Survey Questionnaire Findings | 第29-31页 |
| ·Results of Test Scores | 第31-33页 |
| ·Analysis and Discussions of Test Scores | 第33-34页 |
| ·Variables in CALL | 第34-37页 |
| ·Gender | 第34-35页 |
| ·Family Background | 第35页 |
| ·Prior Computer Knowledge | 第35页 |
| ·Accomplishments of Scores | 第35-37页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第37-41页 |
| ·Major Findings | 第37-38页 |
| ·Implications | 第38-39页 |
| ·Implications for Teachers | 第38-39页 |
| ·Implications for Students | 第39页 |
| ·Limitations of the Research | 第39-40页 |
| ·Future Studies | 第40-41页 |
| Bibliography | 第41-46页 |
| Appendix Ⅰ | 第46-50页 |
| Appendix Ⅱ | 第50-59页 |
| Appendix Ⅲ | 第59-69页 |
| Appendix Ⅳ | 第69-72页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第72页 |
