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A勘察设计公司员工培训项目体系建设研究

摘要第3-4页
abstract第4页
第一章 绪论第8-12页
    1.1 研究背景和意义第8-9页
        1.1.1 研究背景第8页
        1.1.2 研究意义第8-9页
    1.2 研究内容第9页
    1.3 研究方法第9-12页
第二章 国内外文献综述第12-21页
    2.1 国内外企业员工培训的发展脉络第12-15页
        2.1.1 西方国家企业员工培训理论的发展脉络第12-14页
        2.1.2 国内企业员工培训理论的发展脉络第14-15页
    2.2 培训的国内外发展历程第15-17页
        2.2.1 西方国家企业员工培训的历史演变过程第15-16页
        2.2.2 国内企业培训的演变历程第16-17页
    2.3 人力资源培训简述第17-21页
        2.3.1 培训的概念第17-18页
        2.3.2 培训的原则第18-19页
        2.3.3 培训的作用第19-21页
第三章 研究理论基础第21-25页
    3.1 人力资本理论第21页
    3.2 学习型组织理论第21-22页
    3.3 期望理论第22-23页
    3.4 需求层次理论第23页
    3.5 平衡计分卡第23-24页
    3.6 质量管理体系第24页
    3.7 项目管理第24-25页
第四章 A勘察设计公司环境分析第25-41页
    4.1 A勘察设计公司概况第25页
    4.2 A勘察设计公司外部环境分析第25-29页
        4.2.1 国际经济形势第25-26页
        4.2.2 国内经济形势第26页
        4.2.3 勘察设计行业的发展态势第26-27页
        4.2.4 “互联网+”时代对勘察设计行业的影响第27-28页
        4.2.5 BIM技术的兴起对勘察设计行业的影响第28-29页
    4.3 A勘察设计公司内部环境分析第29-33页
        4.3.1 人力资源状况分析第29-32页
        4.3.2 资质和业务领域分析第32页
        4.3.3 企业文化分析第32-33页
    4.4 A公司员工培训现状第33-36页
        4.4.1 培训组织管理第33页
        4.4.2 培训的内容和形式第33-34页
        4.4.3 培训覆盖情况第34-35页
        4.4.4 培训效果评价做法第35-36页
    4.5 A公司员工培训工作存在的问题及原因分析第36-41页
        4.5.1 培训工作顶层设计层面第36-38页
        4.5.2 培训工作实践层面第38-39页
        4.5.3 培训工作存在问题产生的原因第39-41页
第五章 A公司培训项目体系与机制建设第41-53页
    5.1 基于质量管理体系的PDCA循环培训项目模式第41-43页
    5.2 培训项目体系与机制的计划阶段第43-44页
        5.2.1 培训项目需求分析第43页
        5.2.2 培训项目工作流程管理第43-44页
    5.3 培训项目体系与机制的实施阶段第44-48页
        5.3.1 培训项目人员分类第44-45页
        5.3.2 培训项目课程设计第45-46页
        5.3.3 培训项目形式架构第46-47页
        5.3.4 培训项目信息化第47-48页
    5.4 A公司培训项目体系评价阶段第48-53页
        5.4.1 对培训项目体系的整体评价第48-51页
        5.4.2 对单次培训项目的评价第51-53页
第六章 A勘察设计公司员工培训项目体系的保障机制第53-57页
    6.1 培训项目组织机构设置第53-54页
    6.2 强化培训项目体系的文化保障第54页
    6.3 强化培训项目体系的制度保障第54-55页
    6.4 强化培训项目体系的资源保障第55-57页
        6.4.1 提高培训项目师资的质量第55-56页
        6.4.2 加强培训项目教材筛选第56页
        6.4.3 增加培训项目设施和经费第56-57页
第七章 结论和展望第57-59页
    7.1 结论第57页
    7.2 展望第57-59页
参考文献第59-61页
致谢第61-62页
个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文第62页

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