| 摘要 | 第1-5页 |
| 一、人文精神的内涵 | 第5-7页 |
| （一） 人文精神的概念 | 第5页 |
| （二） 人文精神的特点 | 第5页 |
| （三） 培养人文精神的意义 | 第5-7页 |
| 二、新课程改革中的人文精神 | 第7-8页 |
| （一） 课程性质与人文精神 | 第7页 |
| （二） 课程理念与人文精神 | 第7页 |
| （三） 课程目标与人文精神 | 第7-8页 |
| （四） 课程体系与人文精神 | 第8页 |
| 三、中学历史教学与人文精神的培养 | 第8-10页 |
| （一） 人文精神培养的四个层次 | 第8-9页 |
| （二） 人文精神培养的主要内容 | 第9-10页 |
| （三） 人文精神培养应注意的原则 | 第10页 |
| 四、中学历史教学中加强人文精神培养的策略与途径 | 第10-23页 |
| （一） 转变教育教学观念是进行人文精神培养的前提 | 第10-13页 |
| （二） 提升教师人文素质是进行人文精神培养的重要条件 | 第13-15页 |
| （三） 改善历史课堂教学是进行人文精神培养的关键环节 | 第15-23页 |
| 结束语 | 第23-24页 |
| Abstract | 第24-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 参考书目 | 第26-28页 |