网络环境下的中学语文阅读教学研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 网络环境下的语文阅读教学 | 第10-18页 |
| 第一节 网络环境下阅读教学的内涵 | 第10-11页 |
| 第二节 网络环境下语文阅读教学的特征 | 第11-14页 |
| 第三节 网络环境下语文阅读教学的优越性 | 第14-18页 |
| 第二章 网络环境下语文阅读教学的理论基础 | 第18-25页 |
| 第一节 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 第二节 现代传播学理论 | 第19-21页 |
| 第三节 有效教学理论 | 第21-23页 |
| 第四节 信息技术与课程整合的理论 | 第23-25页 |
| 第三章 网络环境下语文阅读教学的实施 | 第25-44页 |
| 第一节 网络环境下语文阅读教学的原则 | 第25-28页 |
| 第二节 网络环境下语文阅读教学的几种模式 | 第28-40页 |
| 第三节 网络环境下语文阅读教学的评估 | 第40-44页 |
| 第四章 网络环境下语文阅读教学中的教师 | 第44-53页 |
| 第一节 网络环境下语文阅读教学中的教师角色分析 | 第44-46页 |
| 第二节 网络环境下语文阅读教学中教师应具备的素质 | 第46-47页 |
| 第三节 教师对学生信息技能方法的指导 | 第47-53页 |
| 第五章 网络环境下语文阅读教学中存在的问题 | 第53-56页 |
| 第一节 阅读教学过程中存在的信息迷航问题 | 第53页 |
| 第二节 阅读教学过程中存在的情境要素不足的问题 | 第53-54页 |
| 第三节 阅读教学过程中存在的约束力不足的问题 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
