| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·The background of the Present Study | 第10-11页 |
| ·The significance of the Present Study | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-33页 |
| ·Task-Based Language Teaching | 第13-18页 |
| ·Characteristics of Task-Based Language Teaching | 第18-21页 |
| ·Theories of reading teaching | 第21-27页 |
| ·Theoretical foundations of Task-Based Language Teaching | 第27-33页 |
| Chapter Three Methodology | 第33-43页 |
| ·Introduction and Overview | 第33页 |
| ·Hypothesis | 第33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Research instruments | 第34页 |
| ·The Process of the Experiments | 第34-43页 |
| Chapter Four Research and Analysis | 第43-50页 |
| ·Result and Analysis | 第43-47页 |
| ·Research results | 第47-50页 |
| Chapter Five Conclusion | 第50-54页 |
| ·Major Findings | 第50-51页 |
| ·Implications for English reading teaching | 第51-52页 |
| ·Limitations of the study | 第52-53页 |
| ·The suggestion for the future study | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
| Appendix | 第57-66页 |
| Acknowledgements | 第66页 |
