主体性教育视野下的中职学生教育管理基本走向探析

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-7页
1 主体性教育视野下中职学生管理工作的背景	第7-16页
·主体性教育的内涵	第7-8页
·中等职业教育的发展	第8-13页
·十一届三中全会以来我国中等职业教育发展概述	第9-10页
·中等职业教育发展展望	第10-13页
·中等职业学校学生的特点	第13-16页
·学生主体构成的多样性	第13页
·学生成才目标的多样性	第13-14页
·学生心理压力的多重性	第14-16页
2 中等职业学校学生管理工作现状	第16-25页
·现行中职学生管理的基本模式	第16-17页
·我国职业技术教育体系的管理运行机制	第16-17页
·我国传统的中职学生管理工作模式	第17页
·现行中职学生管理模式的评述	第17-20页
·中等职业学校学生管理工作现状	第20-25页
·教学管理学分制引起基层管理组织功能弱化	第20-22页
·德育课教学缺乏针对性，教育主渠道失效	第22-23页
·学生专业选择带有盲目性、专业思想不稳固	第23-25页
3 主体性教育视野下的中职学生教育管理基本走向	第25-43页
·中等职业学校学生管理新理念	第25-34页
·教育哲学观:以人为本	第25-27页
·人才标准观:以创新精神为核心	第27-28页
·工作方法观:突出主体、开发潜能	第28-30页
·工作体制观:体现互动性、整合性	第30-31页
·工作内涵观:不断创新服务内容	第31-32页
·工作途径观:运用现代科技手段	第32-34页
·主体性视野下中职学校学生教育管理基本走向	第34-43页
·思想教育个体化	第34-36页
·成才服务菜单化	第36-38页
·第二课堂社团化	第38-40页
·实践教育规范化	第40-42页
·教育模式多样化	第42-43页
4 结论	第43-45页
参考文献	第45-47页
致谢	第47-48页
攻读硕士学位期间发表的论文和参与的科研项目	第48页