| 绪论 | 第1-12页 |
| 第一章 中国朝鲜族人口流动与教育发展概况 | 第12-32页 |
| 第一节 中国朝鲜族人口流动概况 | 第12-23页 |
| 一、新中国成立前朝鲜族人口的流动 | 第12-14页 |
| 二、新中国成立后30年间朝鲜族的流动 | 第14-15页 |
| 三、中国改革开放以来朝鲜族人口的流动与变化 | 第15-23页 |
| 第二节 中国朝鲜族教育史概况 | 第23-32页 |
| 一、新中国成立前的朝鲜族教育 | 第23-25页 |
| 二、新中国成立后30年的朝鲜族教育 | 第25-29页 |
| 三、中国改革开放以后朝鲜族教育的变迁 | 第29-32页 |
| 第二章 中国朝鲜族教育的现状与问题 | 第32-50页 |
| 第一节 朝鲜族中小学教育 | 第32-39页 |
| 一、延边朝鲜族自治州教育条例 | 第32-33页 |
| 二、朝鲜族中小学教育的现状 | 第33-34页 |
| 三、朝鲜族中小学教育存在的问题 | 第34-39页 |
| 第二节 朝鲜族中小学教师教育 | 第39-42页 |
| 一、朝鲜族教师队伍现状 | 第39-41页 |
| 二、朝鲜族教师培养中的问题 | 第41-42页 |
| 第三节 朝鲜族学校的双语教育 | 第42-45页 |
| 一、朝鲜族语言教育 | 第42-43页 |
| 二、双语教育的现状 | 第43-45页 |
| 第四节 朝鲜族教育语言教育中的偏重 | 第45-47页 |
| 一、教育自主权问题 | 第45-46页 |
| 二、教育内容问题 | 第46-47页 |
| 第五节 朝鲜族历史教育的缺失 | 第47-50页 |
| 一、关于朝鲜族历史教育的教科书问题 | 第47-48页 |
| 二、教育主体历史教育意识的缺乏 | 第48-50页 |
| 第三章 朝鲜族教育问题的解决对策 | 第50-58页 |
| 第一节 朝鲜族教育的改革方向 | 第50-53页 |
| 一、朝鲜族学校竞争力的加强 | 第50-51页 |
| 二、朝鲜族教育目标与内容的重新审视 | 第51-52页 |
| 三、朝鲜族教师的再教育 | 第52-53页 |
| 第二节 发展民间主导的朝鲜族教育 | 第53-58页 |
| 一、建立大城市朝鲜族新的聚居地的朝鲜族学校 | 第53-55页 |
| 二、举办民间团体主导的面向青少年的朝鲜族文化、朝鲜族历史讲座 | 第55-56页 |
| 三、发展面向成人的社会教育 | 第56页 |
| 四、发展面向农村农民的教育 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
| 中央民族大学研究生学位论文作者声明 | 第62页 |