| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 一、立意创新的理论与现实依据 | 第6-9页 |
| 1、理论依据 | 第6-7页 |
| ①心理学依据 | 第6页 |
| ②哲学依据 | 第6-7页 |
| ③教育学依据 | 第7页 |
| ④写作学依据 | 第7页 |
| 2、现实依据 | 第7-9页 |
| ①创新是知识经济时代的特征 | 第8页 |
| ②创新是《语文课程标准》的要求 | 第8页 |
| ③中考、高考作文命题思想和评分标准的改革 | 第8-9页 |
| 二、立意创新的策略研究 | 第9-15页 |
| 1、立意创新的前提——营造创新氛围 | 第9-10页 |
| ①建立民主平等的师生关系 | 第9页 |
| ②精心命题，激发兴趣 | 第9-10页 |
| ③巧用评语，激励创新 | 第10页 |
| 2、在阅读中引导创新 | 第10-12页 |
| ①欣赏、感悟文本创新之美，诱发创新激情 | 第10-11页 |
| ②提倡个性化阅读，形成创新思维 | 第11-12页 |
| ③对艺术形象进行多元思考，培养创新立意 | 第12页 |
| 3、走进生活、积累创新素材 | 第12-14页 |
| ①自我心灵 | 第13页 |
| ②自然物像 | 第13页 |
| ③社会世态 | 第13页 |
| ④艺术之声 | 第13-14页 |
| 4、启发联想、想象，激活创新灵感 | 第14-15页 |
| 三、立意创新的方法研究 | 第15-21页 |
| 1、多角度思维 | 第15-16页 |
| 2、反弹琵琶 | 第16-17页 |
| 3、避实就虚 | 第17-19页 |
| 4、大题小作 | 第19-20页 |
| ①添加成分法 | 第19页 |
| ②细化题目法 | 第19-20页 |
| 5、小题大做 | 第20-21页 |
| ①横向扩大选材范围 | 第20-21页 |
| ②透过字面挖掘含义 | 第21页 |
| 四、实现立意创新需要注意的问题 | 第21-26页 |
| 1、反对虚假创新，提倡真心做人 | 第21-22页 |
| 2、处理好“真”与“善”的矛盾冲突，追求真善美的统一 | 第22-23页 |
| 3、正确处理作文创新与阅读创新的关系 | 第23页 |
| 4、正确处理传统作文评价标准与创新标准的关系 | 第23-25页 |
| ①立意要有科学正确的价值取向 | 第23-24页 |
| ②立意要鲜明 | 第24页 |
| ③立意要突出中心 | 第24页 |
| ④立意要深刻 | 第24-25页 |
| 5、张扬教师个性是引导学生创新的关键 | 第25-26页 |
| Abstract | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |