| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 一、本课题的背景和来源 | 第9-10页 |
| 二、本课题的研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 确立思想政治教育的目标可以为思想政治教育活动指明奋斗的方向 | 第10页 |
| (二) 确立思想政治教育的目标可以为思想政治教育活动提供强大的动力 | 第10-11页 |
| (三) 确立思想政治教育的目标可以为检验思想政治教育活动的效果提供依据 | 第11页 |
| 三、本课题的研究现状 | 第11-15页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11-13页 |
| (二) 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 四、本课题的创新之处 | 第15-16页 |
| (一) 研究内容的创新 | 第15页 |
| (二) 研究方法的创新 | 第15-16页 |
| 第一章 思想政治教育目标确立的维度概述 | 第16-22页 |
| 一、思想政治教育目标确立的维度 | 第16-18页 |
| (一) 维度的概念 | 第16页 |
| (二) 思想政治教育的目的与目标的关系 | 第16-18页 |
| 二、思想政治教育目标确立的依据 | 第18-20页 |
| (一) 依据思想政治教育的目的 | 第18页 |
| (二) 依据一定的社会历史条件 | 第18-19页 |
| (三) 依据思想政治教育的对象的基本情况 | 第19-20页 |
| 三、思想政治教育的目标系统与类型 | 第20-22页 |
| (一) 宏观目标与微观目标 | 第20页 |
| (二) 个体目标与社会目标 | 第20-21页 |
| (三) 长远目标与近期目标 | 第21页 |
| (四) 主要目标与次要目标 | 第21-22页 |
| 第二章 建国前及建国后我党对思想政治教育目标的探索与确立 | 第22-27页 |
| 一、革命战争时期我党确立的思想政治教育目标 | 第22-23页 |
| 二、和平建设时期我党确立的思想政治教育目标 | 第23-27页 |
| 第三章 第二代、第三代中央领导集体对思想政治教育目标的重新确立及发展 | 第27-44页 |
| 一、邓小平关于“四有”新人目标模式的论述 | 第27-37页 |
| (一) “四有”新人目标模式的提出过程 | 第27-30页 |
| (二) “四有”新人目标模式的内涵 | 第30-32页 |
| (三) “四有”新人目标模式的特点 | 第32-37页 |
| 二、江泽民对“四有”新人目标的进一步重申和阐述 | 第37-40页 |
| (一) 重申“四有”新人是社会主义精神文明建设的目标 | 第37-38页 |
| (二) 提出培养“四有”新人是有中国特色社会主义文化建设的目标 | 第38-39页 |
| (三) 提出培养“四有”新人是社会主义教育事业的目标 | 第39-40页 |
| (四) 明确提出培养“四有”新人是思想政治教育的目标 | 第40页 |
| 三、江泽民对“四有”新人目标的丰富和发展 | 第40-44页 |
| (一) 树立正确的“三观”是思想政治教育目标内容的新概括 | 第40-41页 |
| (二) 发扬新时期创业精神是思想政治教育目标新内涵 | 第41-43页 |
| (三) 围绕培养“四有”新人,提出宣传思想工作四大任务 | 第43-44页 |
| 第四章 新时期我党对思想政治教育目标进一步丰富和发展 | 第44-48页 |
| 一、新时期思想政治教育目标的丰富与发展 | 第44页 |
| 二、关于未成年人思想政治教育的目标 | 第44-45页 |
| 三、关于大学生思想政治教育的目标 | 第45-46页 |
| 四、关于公民思想政治教育的目标 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在学期间公开发表的论文及著作情况 | 第53页 |
