| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-13页 |
| ·前言 | 第10页 |
| ·研究综述 | 第10-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2 研究结果与分析 | 第13-28页 |
| ·概括体育教师素质的定义 | 第13页 |
| ·国内外不同的教育制度对体育教师素质不同的要求 | 第13-15页 |
| ·在课程改革和课程标准下的中学体育教师素质 | 第15-28页 |
| ·体育与健康课程标准的特点和理念 | 第15-18页 |
| ·适应课程标准的中学体育教师素质 | 第18-28页 |
| 3 对青岛市部分中学体育教师素质调查结果的比较与分析 | 第28-34页 |
| ·被调查对象的基本情况 | 第28-29页 |
| ·被调查对象在观念、意识方面情况 | 第29-31页 |
| ·被调查对象在知识结构方面情况 | 第31页 |
| ·被调查对象在组织能力方面情况 | 第31-32页 |
| ·被调查对象在信息素养和教育科研方面情况 | 第32-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-39页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| ·体育与健康课程标准下对中学体育教师四个方面的要求 | 第34页 |
| ·青岛市中学体育教师的总体情况 | 第34页 |
| ·体育教师素质中比较好的方面 | 第34-35页 |
| ·体育教师素质中不足的方面 | 第35页 |
| ·建议 | 第35-39页 |
| ·体育教师素质中以下几方面需要加强 | 第35-37页 |
| ·树立终身学习的观念,不断地提高自身素质 | 第37页 |
| ·建立促进体育教师素质发展的机制和制度 | 第37页 |
| ·加强学生对教师素质的反馈监督 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第47页 |