| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一部分 综述 | 第9-19页 |
| 一、引言 | 第9-11页 |
| 二、基于问题学习的理论与高中化学教学实践结合研究的背景 | 第11-13页 |
| 三、基于问题学习的理论在高中化学教学中实践的研究意义 | 第13-17页 |
| 四、基于问题学习在国内外的研究现状 | 第17-19页 |
| 第二部分 基于问题学习的理论研究 | 第19-32页 |
| 一、基于问题学习的来源 | 第19页 |
| 二、基于问题学习的基本概念 | 第19-22页 |
| 三、基于问题学习的基本学习环节 | 第22-24页 |
| 四、基于问题学习的四要素 | 第24-30页 |
| 五、基于问题学习的教学过程 | 第30-32页 |
| 第三部分 基于问题学习在卤素教学中的实践探索 | 第32-50页 |
| 一、PBL教学实践条件 | 第32页 |
| 二、PBL教学实践可行性 | 第32-33页 |
| 三、PBL教学实践过程 | 第33-50页 |
| 第四部分 总结与反思 | 第50-53页 |
| 一、基于问题的学习与一般的问题解决比较 | 第50-51页 |
| 二、基于问题学习的实践反思 | 第51-52页 |
| 三、结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录1 | 第56-59页 |
| 附录2 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |