| 声明 | 第1页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第3-4页 |
| ACKNOWLEGEMENTS | 第4-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-13页 |
| ·Statement of the Problem | 第8-9页 |
| ·Hypotheses of the Research | 第9-10页 |
| ·Significance of the Study | 第10-11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Fossilization in L2 Acquisition | 第13-33页 |
| ·What is Fossilization ? | 第13-25页 |
| ·Interlanguage and Fossilization | 第13-20页 |
| ·Definitions of Fossilization | 第20-25页 |
| ·What Causes Fossilization ? | 第25-31页 |
| ·An Overview | 第25-30页 |
| ·Some Issues | 第30-31页 |
| ·Summary | 第31-33页 |
| Chapter Three Instruction and L2 Acquisition | 第33-42页 |
| ·Interrelationship between Instruction and L2 Acquisition | 第33-34页 |
| ·Uniqueness of Instruction | 第34-35页 |
| ·Teachability and Learnability | 第35-39页 |
| ·Positive Effects of Instruction on L2 Acquisition | 第39-41页 |
| ·Summary | 第41-42页 |
| Chapter Four L2 Instruction and Interlanguage Fossilization—a close look | 第42-63页 |
| ·The Extent of Instruction’s Assistance to Acquisition | 第42-48页 |
| ·Instruction’s Promotion of Fossilization | 第48-61页 |
| ·Classroom Input | 第49-55页 |
| Teacher Talk | 第50-52页 |
| Teaching Materials | 第52-54页 |
| Peer Talk | 第54-55页 |
| ·Teaching Strategies | 第55-59页 |
| Teaching Objective | 第55-57页 |
| Teaching Procedures | 第57-59页 |
| ·Practice Opportunity | 第59-61页 |
| ·Summary | 第61-63页 |
| Chapter Five Conclusion | 第63-66页 |
| ·Summary of Main Findings | 第63-64页 |
| ·Pedagogical Implications | 第64-66页 |
| Bibliography | 第66-71页 |
