中学音乐教育中研究性学习的探索
| 一、研究性学习产生的背景 | 第1-5页 |
| 二、什么是研究性学习? | 第5页 |
| 三、在音乐教育中实施研究性学习目的 | 第5-6页 |
| 四、研究性学习的特点 | 第6-8页 |
| 1、开放性 | 第6-7页 |
| 2、探究性 | 第7页 |
| 3、实践性 | 第7页 |
| 4、过程性 | 第7-8页 |
| 五、音乐教育中研究性学习的现实意义及现状 | 第8-11页 |
| 1、音乐教育中研究性学习现实意义 | 第8-9页 |
| 2、中学教育中音乐研究性学习的现状 | 第9-11页 |
| 六、音乐教育中研究性学习的方法 | 第11-13页 |
| 1、文献法 | 第11页 |
| 2、专家访谈法 | 第11-12页 |
| 3、问卷法 | 第12页 |
| 4、谈话法 | 第12页 |
| 5、调查研究法 | 第12-13页 |
| 七、音乐教育中研究性学习的实施过程 | 第13-16页 |
| 1、激发学生产生研究学习的兴趣 | 第13页 |
| 2、如何确定研究性学习的主题 | 第13-14页 |
| 3、组织研究与实践体验阶段 | 第14-16页 |
| 4、研究性学习的交流评价与成果展示阶段 | 第16页 |
| 八、研究性学习所取得的效果及其对素质教育的贡献 | 第16-18页 |
| 九、决定研究性学习成败的主要因素 | 第18-21页 |
| 1、正确的选题 | 第18页 |
| 2、教师的正确导向 | 第18-19页 |
| 3、正确的评价机制 | 第19-20页 |
| 4、加强提高教师的修养和素质 | 第20-21页 |
| 十、结论与展望 | 第21-22页 |
| 致 谢 | 第22-23页 |
| ABSTRACT | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 学位论文独创性声明 | 第25页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第25页 |
