| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、研究的意义和价值 | 第9-15页 |
| （一） 国际背景 | 第9-10页 |
| （二） 国内背景 | 第10-14页 |
| （三） 中学地理情感态度价值观教育存在的主要问题 | 第14-15页 |
| 二、高一地理情感态度价值观教育内容体系 | 第15-21页 |
| （一） 地理情感态度价值观教育内容分类 | 第15-16页 |
| （二） 地理情感态度价值观教育内容体系构成分析 | 第16-20页 |
| （三） 地理情感态度价值观教育内容特点 | 第20-21页 |
| 三、高一地理情感态度价值观教育方法 | 第21-26页 |
| （一） 地理情感态度价值观教育方法分类 | 第21-23页 |
| （二） 地理情感态度价值观教育方法体系构成分析 | 第23-25页 |
| （三） 地理情感态度价值观教育方法特点 | 第25-26页 |
| 四、高一地理情感态度价值观教育活动案例设计及实施 | 第26-28页 |
| （一）以说教为主的地理课堂活动 | 第26页 |
| （二）以榜样示范法和情感态度价值观分析法为主的阅读活动 | 第26页 |
| （三）以情感态度价值观澄清法为主的音乐创作活动 | 第26-27页 |
| （四）以情感态度价值观敏感性训练为主的角色扮演活动 | 第27页 |
| （五）情感态度价值观教育方法实施效果分析 | 第27-28页 |
| 五、几点结论 | 第28-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-52页 |
| 附录一 | 第32-42页 |
| 附录二 | 第42-47页 |
| 附录三 | 第47-50页 |
| 附录四 | 第50-52页 |
| 致 谢 | 第52页 |