合作学习：理论与实践

前言	第1-9页
第一节 合作学习研究的历史发展	第9-10页
第二节 新课程下合作学习的提出	第10-17页
一、 合作能力现代必备的基本的素质	第10-12页
二、 课程的动态生成性呼唤合作学习	第12-14页
三、 教学交往的本质离不开合作学习	第14-15页
四、 合作学习显著的价值与优势	第15-17页
第三节 新课程下的合作学习	第17-33页
一、 合作学习的内涵	第17-20页
二、 合作学习的理论依据	第20-24页
三、 合作学习的基本要素与特征	第24-29页
四、 合作学习的内在机制与影响因素	第29-33页
第四节 合作学习在课堂下的运用与开展	第33-48页
一、 开展合作学习常见的误区	第34-36页
二、 有效的课堂小组合作学习	第36-39页
(一) 以合作为原则的学习	第36-37页
(二) 以引导为前提的学习	第37-38页
(三) 促进差异发展的学习	第38-39页
三、 开展合作学习的基本原则	第39-48页
(一) 选择合作性的学习任务	第39-41页
(二) 实施多样化的学习策略	第41-43页
(三) 教师有效的组织与引导	第43-44页
(四) 培养合作的意识与技能	第44-46页
(五) 及时有效的评价与管理	第46-48页
第五节 合作学习与其他学习形式的联系	第48-50页
结语	第50-51页
参考文献	第51-54页