| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 导论 | 第7-13页 |
| ·问题提出 | 第7页 |
| ·本研究的意义 | 第7-11页 |
| ·研究问题的确定 | 第11-13页 |
| 2 新教材的概念及影响因素分析 | 第13-22页 |
| ·数学新教材的概念 | 第13-18页 |
| ·本研究中数学新教材的范围 | 第18-19页 |
| ·关于影响数学新教材适应的因素的假设 | 第19-21页 |
| ·研究的基本框架与步骤 | 第21-22页 |
| 3 调查研究的准备 | 第22-25页 |
| ·被试的选择 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究限制 | 第23-25页 |
| 4 调查结果量化统计 | 第25-34页 |
| ·使用新教材年级内部的横向比较 | 第25-31页 |
| ·使用新、旧教材年级间各对象纵向比较 | 第31-34页 |
| 5 进一步讨论与建议 | 第34-44页 |
| ·学生问卷分析 | 第34-37页 |
| ·家长问卷分析 | 第37-39页 |
| ·教师问卷分析 | 第39-41页 |
| ·思考与建议 | 第41-44页 |
| 6 需进一步研究的问题 | 第44-45页 |
| 7 附录 | 第45-53页 |
| ·附录 1 | 第45-47页 |
| ·附录 2 | 第47-50页 |
| ·附录 3 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |