| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导言 | 第7-8页 |
| 一、 学习型社会的到来 | 第8-19页 |
| (一) 学习型社会到来的时代背景及其动因 | 第8-9页 |
| (二) 学习型社会理念的提出及其发展 | 第9-13页 |
| (三) 学习型社会的特征 | 第13-19页 |
| 二、 时代的挑战 | 第19-27页 |
| (一) 挑战封闭的教育权威 | 第19-21页 |
| (二) 挑战物化的学校教育 | 第21-24页 |
| (三) 挑战学校的金字塔式组织结构 | 第24-27页 |
| 三、 学习型社会视野下学校改革的基本构想 | 第27-36页 |
| (一) 建立开放的学校教育 | 第27-29页 |
| (二) 建立以学习者为中心的学校教育 | 第29-32页 |
| (三) 从知识的授受到学力的培养 | 第32-33页 |
| (四) 构建全新的校园人际关系 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |