| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-14页 |
| ·环境的恶化使得可持续发展成为全球共识 | 第9-11页 |
| ·产业结构不合理导致资源的紧缺 | 第11-12页 |
| ·教育发展水平低阻碍科技竞争力的增强 | 第12-13页 |
| ·就业问题成为社会稳定的潜在威胁 | 第13页 |
| ·全面小康概念的提出 | 第13-14页 |
| ·问题提出 | 第14-15页 |
| ·本文的研究目的 | 第15页 |
| ·本文的研究方法 | 第15-16页 |
| ·本文的研究框架 | 第16-17页 |
| ·本文的创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 从“小康”到“全面小康” | 第19-32页 |
| ·小康研究综述 | 第19-27页 |
| ·“小康”思想溯源 | 第19-20页 |
| ·现代小康思想的发展 | 第20-22页 |
| ·“小康”的国际研究 | 第22-27页 |
| ·全面小康内涵 | 第27-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第三章 可持续发展思想和理论综述 | 第32-49页 |
| ·现代可持续发展思想的产生 | 第32-35页 |
| ·增长的极限和没有极限的增长。 | 第32-33页 |
| ·可持续发展理论的提出及被认同。 | 第33-35页 |
| ·可持续发展的涵义 | 第35-37页 |
| ·可持续发展理论对比研究 | 第37-43页 |
| ·人地关系地域系统理论 | 第37-40页 |
| ·生态基区理论 | 第40-42页 |
| ·生态经济理论 | 第42-43页 |
| ·循环经济理论 | 第43页 |
| ·可持续发展能力评价指标体系综述 | 第43-48页 |
| ·综合性指标 | 第44-45页 |
| ·系统性指标 | 第45-47页 |
| ·指标体系评述 | 第47-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第四章 基于可持续发展能力建设的全面小康社会指标体系研究 | 第49-76页 |
| ·现有指标体系研究 | 第49-52页 |
| ·现有指标体系汇总 | 第49-51页 |
| ·现有指标系统评价 | 第51-52页 |
| ·指标体系设计的原则 | 第52-53页 |
| ·经济子系统指标 | 第53-59页 |
| ·经济发展的涵义 | 第53-56页 |
| ·经济子系统指标的选择及参照值的设定 | 第56-59页 |
| ·社会子系统指标 | 第59-66页 |
| ·社会子系统的内涵 | 第59-64页 |
| ·社会子系统指标的选择及参照值的设定 | 第64-66页 |
| ·科技教育子系统指标 | 第66-70页 |
| ·科技教育子系统的内涵 | 第66-68页 |
| ·科技教育子系统指标的选择与参照值的设定 | 第68-70页 |
| ·持续发展能力子系统指标 | 第70-74页 |
| ·城市可持续发展能力的内涵 | 第70-72页 |
| ·可持续发展能力子系统指标的选取及参照值的设定 | 第72-74页 |
| ·本章小结 | 第74-76页 |
| 第五章 杭州市基于可持续发展能力的全面小康社会水平评价 | 第76-88页 |
| ·研究方法 | 第76-79页 |
| ·指标参照值 | 第76页 |
| ·指标权重 | 第76-78页 |
| ·指标标准化 | 第78-79页 |
| ·杭州全面小康社会水平测算 | 第79-85页 |
| ·经济子系统 | 第79-80页 |
| ·社会子系统 | 第80-81页 |
| ·科技教育子系统 | 第81-82页 |
| ·可持续发展子系统 | 第82-83页 |
| ·全面小康实现进程预测 | 第83-85页 |
| ·杭州现代化水平测算 | 第85-86页 |
| ·本章小结 | 第86-88页 |
| 第六章 杭州市全面建设小康社会和加强可持续发展能力的政策建议 | 第88-96页 |
| ·以经济结构调整为中心，提高经济质量 | 第88-91页 |
| ·培育和发展新经济增长点或主导产业，加强信息产业、医药产业和新材料产业的作为主导产业和新的经济增长点的地位。 | 第88-89页 |
| ·以高新技术改造原有的传统产业，以重大技术改造项目为依托，强化技术改造工作在宏观层次上的统一。 | 第89页 |
| ·向社会发布产业导向目录，引导全社会投资方向。 | 第89-90页 |
| ·以完善社会保障为核心，提高社会公平度 | 第90页 |
| ·扩大社会保障范围，使之覆盖城乡所有居民，并根据实际情况，建立多样化的社会保障制度。 | 第90-91页 |
| ·重视外来务工人员，全面提高社会保障水平 | 第91页 |
| ·改善教育结构，注重科技发展 | 第91-93页 |
| ·加大对职业教育和基础教育的投资 | 第91-92页 |
| ·提高高等教育的办学效益、完善培养人才的结构 | 第92页 |
| ·注重产学研结合，提高科技产业化率 | 第92-93页 |
| ·加大对企业进行技术创新的鼓励 | 第93页 |
| ·提高资源利用效率，加大对环保投入 | 第93-96页 |
| ·以节水、节能为重点，促进企业和家庭节能降耗，提高资源利用效率 | 第93-94页 |
| ·以推行清洁生产和发展环保产业为重点，促进工业污染防治从末端治理向污染预防转变 | 第94页 |
| ·以产业废弃物综合利用和再生资源回收利用为重点，促进循环经济发展 | 第94-95页 |
| ·加强环保教育工作，强化宣传和信息服务 | 第95-96页 |
| 第七章 基于可持续发展能力建设的全面小康实现进程的系统动态模拟及政策分析 | 第96-123页 |
| ·系统动力学模型运用于交互作用动态系统的有效性 | 第96-97页 |
| ·模型基本结构、因果流图与系统动力学流图 | 第97-108页 |
| ·模型的总体结构 | 第97-100页 |
| ·人口子系统模型结构 | 第100页 |
| ·资源子系统模型结构 | 第100-101页 |
| ·环境子系统模型结构 | 第101页 |
| ·科技子系统模型结构 | 第101-102页 |
| ·教育子系统模型结构 | 第102-103页 |
| ·经济子系统模型结构 | 第103-104页 |
| ·模型的系统动力学流图 | 第104-108页 |
| ·系统动力学模型验证 | 第108-109页 |
| ·系统动力学模型政策分析 | 第109-122页 |
| ·环保投入比例不变，科技、教育投组合模式 | 第109-114页 |
| ·环保投入变化模式 | 第114-118页 |
| ·可行模式科技、教育内部结构分析 | 第118-119页 |
| ·产业结构分析 | 第119-121页 |
| ·科技、教育投入战略分析 | 第121-122页 |
| ·本节小结 | 第122页 |
| ·本章小结 | 第122-123页 |
| 第八章 结论与展望 | 第123-126页 |
| ·论文的主要结论 | 第123-125页 |
| ·研究展望 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-132页 |
| 附录: 专家调查问卷 | 第132-134页 |
| 致谢 | 第134页 |
