| 引言 | 第1-6页 |
| 一、 宁夏南部山区及其基础教育的现状与改革 | 第6-17页 |
| （一） 宁夏南部山区的社会概况及近年的改革 | 第6-12页 |
| 1． 近年来的改革举措 | 第6-8页 |
| 2． 宁南山区近年来的改革和所取得的成就 | 第8-12页 |
| （二） 宁南山区基础教育的现状与改革 | 第12-17页 |
| 1． 宁南山区基础教育的现状 | 第12-15页 |
| 2． 近年来宁南山区基础教育的改革措施 | 第15-17页 |
| 二、 宁南山区基础教育课程设置的改革 | 第17-38页 |
| （一） 宁南山区基础教育课程现状的分析及改革的意义 | 第17-22页 |
| 1． 制约宁南山区基础教育课程设置的主要因素 | 第17-19页 |
| 2． 宁南山区基础教育课程现状的分析 | 第19-21页 |
| 3． 改革宁南山区基础教育课程设置的意义 | 第21-22页 |
| （二） 宁南山区基础教育课程设置改革的目标和原则 | 第22-27页 |
| 1． 宁南山区基础教育课程设置改革的目标 | 第22-24页 |
| 2． 宁南山区基础教育课程设置改革的基本原则 | 第24-27页 |
| （三） 宁南山区基础教育课程类型结构的改革 | 第27-33页 |
| （四） 宁南山区基础教育课程种类的设置 | 第33-38页 |
| 三、 宁南山区基础教育课程设置改革的展望 | 第38-47页 |
| （一） 宁南山区基础教育课程改革的有利条件 | 第38-40页 |
| （二） 宁南山区基础教育课程改革可能与到的阻力及解决的办法 | 第40-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 中文摘要 | 第51-53页 |