| 英文摘要 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 一、 前言 | 第5页 |
| 二、 中学生的需要及不合理需要 | 第5-10页 |
| （一） 中学生的需要 | 第5-7页 |
| （二） 中学生的不合理需要 | 第7-10页 |
| 三、 中学生不合理需要的成因分析 | 第10-14页 |
| （一） 中学生不合理需要产生的四种外部原因 | 第10-13页 |
| 1． 家庭教育对中学生不合理需要产生的影响 | 第11页 |
| 2． 社会环境对中学生不合理需要产生的影响 | 第11-12页 |
| 3． 师生关系对中学生不合理需要产生的影响 | 第12-13页 |
| 4． 友伴关系对中学生不合理需要产生的影响 | 第13页 |
| （二） 中学生不合理需要产生的内部心理原因 | 第13-14页 |
| 1、 品德心理结构缺损 | 第13页 |
| 2、 身心发展不协调 | 第13页 |
| 3、 人格心理特征的影响 | 第13-14页 |
| 四、 中学生不合理需要的教育对策 | 第14-20页 |
| （一） 加强正面教育，提高中学生对社会需要的认识和理解 | 第14-15页 |
| （二） 把握中学生特点，采用丰富多彩的形式，在集体活动中升华中学生的品德情感 | 第15-18页 |
| 1、 集体性的文艺、体育活动 | 第16页 |
| 2、 劳动实践 | 第16-17页 |
| 3、 榜样学习 | 第17页 |
| 4、 科技活动 | 第17页 |
| 5、 举办讲座、报告 | 第17-18页 |
| 6、 学生社团活动 | 第18页 |
| 7、 参观和社会调查活动 | 第18页 |
| （三） 加强督导，重视知、行反馈 | 第18-19页 |
| （四） 教育者在对中学生不合理需要进行教育中应把握的几个原则 | 第19-20页 |
| 1、 全面发展，育心第一 | 第19页 |
| 2、 品德研究，从“心”着手 | 第19页 |
| 3、 注意表扬与批评的尺度 | 第19页 |
| 4、 坚持原则，严、爱并施 | 第19-20页 |
| 五、 结语 | 第20-21页 |
| 参考资料 | 第21-22页 |
| （一） 杂志类 | 第21页 |
| （二） 文献类 | 第21页 |
| （三） 参考书 | 第21-22页 |
