| INTRODUCTION | 第1-12页 |
| CHAPTER 1: CURRENT STATE OF KNOWLEDGE ON COMPUTERS IN LANGUAGE TESTING | 第12-34页 |
| 1．1 Item Banking | 第13-16页 |
| 1．2． Computer-Assisted Language Testing | 第16-21页 |
| 1．2．1． Types of Tests Possible with CAT | 第18-21页 |
| 1．3． Computer-Adaptive Language Testing | 第21-28页 |
| 1．3．1． IRT----Foundations of Computer-Adaptive Testing | 第22-26页 |
| 1．3．2． F1exilevel Procedures | 第26-28页 |
| 1．4． Effectiveness of Computers in Language Testing | 第28-32页 |
| 1．4．1． Advantages | 第28-30页 |
| 1．4．2． Disadvantages | 第30-32页 |
| 1．5． Summary | 第32-34页 |
| CHAPTER 2: VALIDATING AN ITEM BANK IN A COMPUTER-ASSISTED OR COMPUTER-ADAPTIVE TEST | 第34-54页 |
| 2．1． The Characteristics of An Item Bank | 第35-38页 |
| 2．2． Item Response Theory | 第38-40页 |
| 2．3． What Is Intended By Use Of The Term ”Validity”? | 第40-41页 |
| 2．4． Validational Concerns Associated With CAT Item Banking | 第41-52页 |
| 2．4．1． Mode of Presentation | 第41-42页 |
| 2．4．2． Differential Familiarity | 第42-44页 |
| 2．4．3． Computer Anxiety | 第44-45页 |
| 2．4．4． Speededness Inf1uences | 第45-46页 |
| 2．4．5． Item-Sequencing Concerns | 第46-47页 |
| 2．4．6． Test Length Concerns | 第47-48页 |
| 2．4．7． Warm-up Effects | 第48-49页 |
| 2．4．8． Mode1 Fit Concerns | 第49-51页 |
| 2．4．9． Item Bank Dimensiona1ity | 第51-52页 |
| 2．5． Implications For Second/Foreign Language Assessment | 第52-54页 |
| CHAPTER 3: COMPUTERIZED LANGUAGE TESTING AND AUTHENTIC ASSESSMENT | 第54-85页 |
| 3．1． Introduction | 第54-58页 |
| 3．2． Background | 第58-59页 |
| 3．3． Hypothesis | 第59-60页 |
| 3．4． Study Design | 第60-73页 |
| 3．4．1． Instruments | 第61-71页 |
| 3．4．2． Sampling Method | 第71-72页 |
| 3．4．3． Scoring | 第72-73页 |
| 3．5． Results | 第73-76页 |
| 3．5．1． Overall Results | 第74-75页 |
| 3．5．2． Computer versus Paper--and--Pencil Results | 第75-76页 |
| 3．6． Discussion | 第76-85页 |
| CHAPTER 4: RUTURE DIRECTIONS:COMPUTER-ADAPTIVE LANGUAGE TESTING | 第85-87页 |
| CONCLUSION | 第87-89页 |
| BIBLIOGRAPHY: | 第89-98页 |
