| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一)研究意义 | 第9-10页 |
| (二)文献综述 | 第10-13页 |
| (三)研究思路与方法 | 第13-14页 |
| (四)研究创新点 | 第14-15页 |
| 一、南非高等教育质量外部保障体系的建立动因及发展历程 | 第15-20页 |
| (一)南非高等教育质量外部保障体系的建立动因 | 第15-16页 |
| 1.世界范围内高等教育质量改革浪潮的影响 | 第15页 |
| 2.经济全球化促使人力资源竞争的驱动 | 第15页 |
| 3.南非致力于提高教育质量、实现教育公平的必然要求 | 第15-16页 |
| 4.终身化学习社会进程的推动 | 第16页 |
| (二)南非高等教育质量外部保障体系的发展历程 | 第16-20页 |
| 1.高等教育质量外部保障体系的探索期(20世纪80年代—1994年) | 第17页 |
| 2.高等教育质量外部保障体系的初创期(1994年—2001年) | 第17-18页 |
| 3.高等教育质量外部保障体系的完善期(2001年—今) | 第18-20页 |
| 二、南非高等教育质量外部保障体系的运作情况 | 第20-37页 |
| (一)南非高等教育质量外部保障体系的组成部分 | 第20-22页 |
| 1.南非资格认定署(South African Qualifications Authority,SAQA) | 第20页 |
| 2.国家资格框架(National Qualifications Framework,NQF) | 第20-21页 |
| 3.高等教育委员会(Council on Higher Education,CHE) | 第21-22页 |
| 4.高等教育质量委员会(Higher Education Quality Committee,HEQC) | 第22页 |
| (二)南非高等教育质量外部保障体系的内容及标准 | 第22-31页 |
| 1.项目认证与协调(Programme Accreditation and Coordination) | 第23-28页 |
| 2.机构审核(Institutional Audits) | 第28-30页 |
| 3.质量促进与能力发展(Quality Promotion Capacity Development) | 第30-31页 |
| (三)南非高等教育质量外部保障实践—以罗得斯大学为例 | 第31-37页 |
| 1.罗得斯大学高等教育质量保障工作 | 第31页 |
| 2.HEQC对罗得斯大学教育质量的评估 | 第31-37页 |
| 三、南非高等教育质量外部保障体系的特色 | 第37-39页 |
| (一)坚实的法律基础 | 第37页 |
| (二)完善的保障体系 | 第37-38页 |
| (三)多元化的评估主体 | 第38页 |
| (四)积极参与国际合作 | 第38-39页 |
| 四、启示与借鉴 | 第39-42页 |
| (一)健全高等教育质量外部保障体系的法制建设 | 第39-40页 |
| (二)以教育质量的外部评估培养高校内部质量意识 | 第40页 |
| (三)建立多方共同参与的高等教育质量保障机制 | 第40-41页 |
| (四)广泛开展高等教育质量保障的国际合作 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录1:HEQC对罗得斯大学评估时间表:(2004-2011年) | 第47-50页 |
| 附录2:罗得斯大学教育质量评估小组 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
