| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 研究背景 | 第8-10页 |
| ·问题提出 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| 2 已有研究综述 | 第10-23页 |
| ·错误信念任务——儿童心理理论的经典研究范式 | 第10-12页 |
| ·儿童错误信念与信念—愿望推理的研究现状 | 第12-16页 |
| ·知识偏差(The Cur se of Knowledge) | 第16-22页 |
| ·已有研究的不足 | 第22-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-25页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究思路 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究内容 | 第24-25页 |
| 4 研究一：儿童错误信念任务推理中知识偏差的研究 | 第25-33页 |
| ·引言 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| ·数据分析 | 第27-31页 |
| ·讨论 | 第31页 |
| ·研究结论 | 第31-33页 |
| 5 研究二：儿童信念—愿望推理的发展研究 | 第33-39页 |
| ·引言 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-35页 |
| ·数据分析 | 第35-37页 |
| ·讨论 | 第37-38页 |
| ·研究结论 | 第38-39页 |
| 6 综合讨论 | 第39-42页 |
| ·关于三地点、多内容实验任务 | 第39页 |
| ·关于儿童心理理论中知识偏差研究的启示 | 第39-40页 |
| ·研究的创新点 | 第40-41页 |
| ·研究的不足与展望 | 第41-42页 |
| 7 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 研究生期间科研成果及参与课题 | 第51页 |