| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-23页 |
| (一) 问题的缘起 | 第9-10页 |
| (二) 国内外相关研究综述 | 第10-12页 |
| (三) 研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第13-23页 |
| 二、相关理论的综述 | 第23-26页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| (二) 多元智能理论 | 第24-26页 |
| 三、研究内容与方法 | 第26-28页 |
| (一) 研究内容 | 第26页 |
| (二) 研究方法 | 第26-28页 |
| 四、高中生物学学习化课程资源平台的建设 | 第28-42页 |
| (一) “高中生物学学习化课程资源平台建设”的思路 | 第28页 |
| (二) “高中生物学学习化课程资源平台建设”研究的基本方法 | 第28-29页 |
| (三) 高中生物学学习化课程资源现状的调查与分析 | 第29-35页 |
| (四) 高中学生生物学学习方法、学习兴趣的调查 | 第35-36页 |
| (五) 高中生物学学习化课程资源平台的建设 | 第36-42页 |
| 五、高中生物学学习化课程资源平台的实践 | 第42-54页 |
| (一) “高中生物学学习化课程资源平台实践”研究的基本思路 | 第42-43页 |
| (二) “高中生物学学习化课程资源平台实践”研究的基本方法 | 第43页 |
| (三) 评价方案的制定 | 第43-47页 |
| (四) 评价方案的实施 | 第47-54页 |
| 六、结果与分析 | 第54-59页 |
| (一) 问卷调查结果与分析 | 第54页 |
| (二) 上机自主练习结果与分析 | 第54-55页 |
| (三) 平台使用过程中学生表现形评价的结果与分析 | 第55-57页 |
| (四) 学生问题总结报告的结果与分析 | 第57-58页 |
| (五) 平台实践前后学生生物成绩统计与结果分析 | 第58-59页 |
| 七、研究结论 | 第59-65页 |
| (一) 高中生物学学习化课程资源平台实践的结论 | 第59-61页 |
| (二) 基于高中生物学学习化课程资源平台的建设与实践的思考 | 第61-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录1 | 第68-70页 |
| 附录2 | 第70-72页 |
| 附录3 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文和参与课题 | 第74-75页 |
