信息技术与初中英语阅读教学整合模式研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
引言	第8-10页
(1) 研究背景	第8页
(2) 研究意义	第8-9页
(3) 本研究要探讨的主要问题	第9-10页
1. 国内外信息技术与课程整合的研究现状	第10-15页
·研究现状	第10-12页
·信息技术与课程整合的现状	第10-11页
·信息技术与初中英语阅读教学整合的研究现状与问题	第11-12页
·概念界定	第12-15页
2. 信息技术与初中英语阅读教学整合点诊断与分析	第15-22页
·信息技术与初中英语阅读教学整合的定位	第15页
·信息技术与初中英语阅读教学整合课的设计方法	第15-20页
·初中英语阅读教学理想教学过程设计的界定	第16-19页
·初中英语阅读教学整合课设计的设计步骤	第19-20页
·信息技术与初中英语阅读教学整合点的分析方法	第20-22页
3. 信息技术与初中英语阅读教学整合点的解决方法	第22-27页
·信息技术对不同类型阅读知识的应用规律	第22-24页
·初中英语阅读知识的分类	第22-24页
·基于知识分类的初中英语阅读学习方式	第24页
·个性化阅读中整合点解决的方法研究	第24-27页
·能力差异的解决方法	第25-26页
·兴趣差异的解决方法	第26-27页
4. 信息技术环境下初中英语阅读教学模式的构建	第27-49页
·传统教学模式下初中英语阅读教学模式	第27-28页
·初中英语阅读教学信息化环境选择	第28-29页
·多媒体环境下初中英语阅读教学模式	第29-35页
·多媒体技术的特性	第29-30页
·多媒体演示型初中英语阅读教学模式	第30-31页
·多媒体演示型初中英语阅读教学模式的课例	第31-35页
·网络环境下初中英语阅读教学模式	第35-49页
·网络环境下初中英语阅读教学模式	第35-40页
·网络英语阅读教学模式的课例	第40-41页
·初中英语阅读学习网站的系统框架设计	第41-49页
5. 结语与展望	第49-50页
参考文献	第50-51页
附录	第51-53页
后记	第53页