| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| （一） 研究的背景 | 第8-14页 |
| 1. 初中英语新课程 | 第8-9页 |
| 2. 我国农村英语的教学现状 | 第9-12页 |
| 3. 课程改革的发展趋势和我国新课程改革实施的要求 | 第12-14页 |
| 4. 和谐社会发展需要弘扬良好人际互动 | 第14页 |
| （二） 主要研究方法 | 第14页 |
| （三） 课堂互动的国内外相关研究 | 第14-16页 |
| 1. 国外相关研究 | 第14-15页 |
| 2. 国内相关研究 | 第15-16页 |
| 二、课堂教学互动的基本概念和理论基础 | 第16-24页 |
| （一） 课堂教学互动的概念和种类 | 第16-19页 |
| 1. 课堂教学互动 | 第16-18页 |
| 2. 课堂教学互动的种类 | 第18-19页 |
| （二） 课堂教学互动的模式、目标和原则 | 第19-21页 |
| 1. 课堂互动模式从宏观和微观两个角度分类 | 第19-20页 |
| 2. 初中英语课堂教学互动的实施目标 | 第20页 |
| 3. 实施课堂教学互动的一般原则 | 第20-21页 |
| （三） 研究的理论基础 | 第21-24页 |
| 1. 社会学理论基础——教育活动是一种互动 | 第21-22页 |
| 2. 英语教学交际论 | 第22-23页 |
| 3. 建构主义的学习理论 | 第23-24页 |
| 三、新课改下改革农村初中英语课堂教学互动行动研究 | 第24-33页 |
| （一） 研究目的 | 第24页 |
| （二） 研究对象 | 第24页 |
| （三） 研究方法 | 第24-26页 |
| （四） 研究过程 | 第26页 |
| （五） 研究结果与分析 | 第26-31页 |
| 1. 课堂互动观察研究结果与分析 | 第26-28页 |
| 2. 问卷调查结果与分析 | 第28-29页 |
| 3. 学生自评结果与分析 | 第29-31页 |
| (六)英语测试成绩结果与分析 | 第31-32页 |
| (七)研究结论 | 第32-33页 |
| 四、农村初中英语课堂教学互动的策略 | 第33-39页 |
| (一)构建民主、平等的师生关系 | 第33页 |
| (二)在教学目标制定中突出教学互动 | 第33-34页 |
| (三)教师应有意识地从互动的角度加强教学设计 | 第34-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |