廖世承中学教育思想初探
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-9页 |
| (三) 研究思路 | 第9-10页 |
| (四) 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、廖世承中学教育思想形成的渊源 | 第11-15页 |
| (一) 廖世承的生平与所处时代 | 第11页 |
| (二) 廖世承中学教育思想形成渊源 | 第11-15页 |
| 二、廖世承中学教育思想的本体内容 | 第15-32页 |
| (一) 关于学制改革 | 第16页 |
| (二) 关于课程与教学改革 | 第16-21页 |
| (三) 学校管理 | 第21-24页 |
| (四) 培养目标 | 第24-29页 |
| (五) 重视中等职业教育 | 第29-32页 |
| 三、廖世承中学教育思想的成因、影响 | 第32-36页 |
| (一) 廖世承中学教育的背景及成因 | 第32-34页 |
| (二) 廖世承中学教育思想的时代影响 | 第34页 |
| (三) 基本评价 | 第34-36页 |
| 四、廖世承中学教育思想的当代启示 | 第36-41页 |
| (一) 教育理论与实际相结合 | 第36页 |
| (二) 加快中等职业教育的发展 | 第36-39页 |
| (三) 培养德智体全面发展的人才 | 第39-40页 |
| (四) 坚持从国情出发学习和借鉴世界教育经验 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| (一) 研究结论 | 第41页 |
| (二) 存在问题 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
