| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、绪论 | 第8-17页 |
| (一)、问题提出 | 第8-10页 |
| (二)、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1 研究目的 | 第10页 |
| 2 研究意义 | 第10-11页 |
| (三)、文献综述 | 第11-15页 |
| 1 对教师责任意识的现状和产生问题原因的研究 | 第11-13页 |
| 2 强化教师责任意识对策的研究 | 第13-15页 |
| (四)、概念界定 | 第15-17页 |
| 1 责任及责任意识的内涵 | 第15-16页 |
| 2 教师责任意识的内涵 | 第16-17页 |
| (五)、研究思路与方法 | 第17页 |
| 1 研究思路 | 第17页 |
| 2 研究方法 | 第17页 |
| 二、本研究的理论基础 | 第17-19页 |
| (一)、人本主义心理学理论 | 第17-18页 |
| (二)、教师专业发展理论 | 第18-19页 |
| 三、关于天津市立达中等职业学校中职教师责任意识的调查研究#12 | 第19-36页 |
| (一)、调查目的与方法 | 第19页 |
| (二)、问卷和访谈提纲的设计与实施 | 第19-20页 |
| (三)、调查的结果与分析 | 第20-36页 |
| 1 中职教师的职业认同意识 | 第20-24页 |
| 2 中职教师的服务意识 | 第24-27页 |
| 3 中职教师的危机意识 | 第27-31页 |
| 4 中职教师的创新意识 | 第31-34页 |
| 5 中职教师的科研意识 | 第34-36页 |
| 四、强化中职教师责任意识的对策 | 第36-43页 |
| (一)、教师责任意识的自主发展策略 | 第36-41页 |
| 1 加强自我学习,重塑坚定的教育信念,促进责任意识的内化 | 第36-37页 |
| 2 以创新精神引领中职教师的可持续发展,落实责任意识 | 第37-39页 |
| 3 时刻保持危机感和紧迫感,强化教师责任意识 | 第39-40页 |
| 4 以专业发展引领,提升教师的科研意识与能力,落实责任意识 | 第40-41页 |
| (二)、加强学校人事管理制度和评价制度的体系构建 | 第41-43页 |
| 1 推进民主的人事管理制度,增强教师责任意识 | 第41页 |
| 2 完善具有人本精神的评价制度,强化教师的责任意识 | 第41-43页 |
| 3 开展参与性强的活动,以活动为杠杆,促进教师责任内化 | 第43页 |
| 五、结束语 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| (一) 著作类 | 第46页 |
| (二) 期刊类 | 第46-48页 |
| (三) 电子文献类 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 附录1 | 第49-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 附录3 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
