| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-23页 |
| ·心理分离 | 第9-17页 |
| ·心理分离的界定 | 第9-10页 |
| ·心理分离的理论 | 第10-11页 |
| ·心理分离的测量 | 第11-15页 |
| ·心理分离的研究现状 | 第15-17页 |
| ·关于学校适应的研究 | 第17-19页 |
| ·学校适应的内容 | 第17页 |
| ·影响大学生学校适应的因素 | 第17-19页 |
| ·关于父母教养方式的研究 | 第19-20页 |
| ·父母教养方式、心理分离与学校适应关系研究回顾 | 第20-23页 |
| ·父母教养方式与学校适应关系的研究 | 第20-22页 |
| ·心理分离与学校适应的关系研究 | 第22-23页 |
| 第二部分 问题提出 | 第23-24页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第23页 |
| ·研究意义 | 第23-24页 |
| ·理论意义 | 第23-24页 |
| ·实践意义 | 第24页 |
| ·本研究拟探讨的问题和研究假设 | 第24页 |
| 第三部分 研究方法 | 第24-26页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·《心理分离量表》 | 第25页 |
| ·大学生适应量表 | 第25页 |
| ·父母教养方式评价量表 | 第25-26页 |
| ·统计方法 | 第26页 |
| 第四部分 研究结果 | 第26-39页 |
| ·大学生心理分离的基本状况 | 第26-28页 |
| ·大学生与父亲和母亲心理分离的差异比较 | 第26-27页 |
| ·大学生心理分离的性别差异 | 第27-28页 |
| ·大学生学校适应的基本状况 | 第28-30页 |
| ·大学生心理分离、父母教养方式与学校适应的关系 | 第30-32页 |
| ·大学生心理分离与学校适应的关系 | 第30-31页 |
| ·父母教养方式与学校适应的关系 | 第31-32页 |
| ·大学生心理分离对学校适应的回归分析 | 第32-33页 |
| ·父母教养方式在心理分离与学校适应之间的调节作用 | 第33-39页 |
| 第五部分 分析讨论 | 第39-46页 |
| ·大学生与父母心理分离的情况 | 第39-41页 |
| ·大学生与父亲和母亲心理分离的差异 | 第39-40页 |
| ·大学生与父母心理分离的性别差异 | 第40-41页 |
| ·大学生学校适应状况 | 第41页 |
| ·大学生心理分离、父母教养方式、学校适应之间的关系探讨 | 第41-43页 |
| ·大学生心理分离与学校适应关系探讨 | 第41-42页 |
| ·父母教养方式与大学生学校适应关系探讨 | 第42-43页 |
| ·大学生心理分离与学校适应的回归分析探讨 | 第43页 |
| ·父母教养方式在心理分离与学校适应间的调节作用探讨 | 第43-45页 |
| ·意见和建议 | 第45-46页 |
| 第六部分 结论与展望 | 第46-49页 |
| ·研究结论 | 第46-47页 |
| ·研究创新 | 第47页 |
| ·研究不足 | 第47-48页 |
| ·研究展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 外文类 | 第49-52页 |
| 中文类 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 后记 | 第59页 |