尼日利亚义务教育政策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、导论 | 第7-20页 |
| (一) 研究的背景及意义 | 第7-10页 |
| (二) 研究的内容和方法 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-20页 |
| 二、尼日利亚教育发展的经济社会背景 | 第20-26页 |
| (一) 经济现状 | 第20-22页 |
| (二) 社会生活环境 | 第22-24页 |
| (三) 经济社会环境对基础教育的影响 | 第24-26页 |
| 三、尼日利亚义务教育的发展历程 | 第26-41页 |
| (一) 地区性小学义务教育时期 | 第27-32页 |
| (二) 普及小学义务教育时期 | 第32-39页 |
| (三) 普及9年义务教育时期 | 第39-41页 |
| 四、21世纪初尼日利亚推进义务教育政策的分析 | 第41-86页 |
| (一) 推动力量 | 第42-46页 |
| (二) 政策追求 | 第46-49页 |
| (三) 实施措施 | 第49-61页 |
| (四) 现实挑战 | 第61-86页 |
| 五、尼日利亚义务教育政策的启示 | 第86-93页 |
| (一) 立足实际，追求教育公平 | 第88-89页 |
| (二) 依法治教，保障政策实施 | 第89-90页 |
| (三) 保证经费，奠定物质基础 | 第90-91页 |
| (四) 加强管理，促进健康发展 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-98页 |
| 附录A 专有名词英文缩写 | 第98-100页 |
| 附录B 尼日利亚6-3-3-4学制 | 第100-101页 |
| 附录C 尼日利亚普及基础教育计划指导方针 | 第101-106页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第106-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
