Acknowledgements | 第1-4页 |
Abstract | 第4-6页 |
摘要 | 第6-7页 |
Table of Contents | 第7-9页 |
Chapter One Introduction | 第9-13页 |
·Origin of the study | 第9页 |
·Aims and rational for the study | 第9-12页 |
·Structure of the thesis | 第12-13页 |
Chapter Two Literature Review | 第13-31页 |
·Some constructivist views in teaching and learning | 第13-14页 |
·Views of Learning | 第13页 |
·Views of teaching | 第13-14页 |
·Views of knowledge | 第14页 |
·Understanding reflection | 第14-23页 |
·Definitions of reflection | 第14-17页 |
·Levels of reflection | 第17-21页 |
·Process of reflection | 第21-22页 |
·Critical ideas on reflection | 第22-23页 |
·Cultivation of prospective teachers' reflective ability | 第23-26页 |
·Studies at abroad | 第23-25页 |
·Studies at home | 第25-26页 |
·Factors affecting teachers' reflection | 第26-28页 |
·Relevant researches | 第28-31页 |
Chapter Three Methodology | 第31-37页 |
·Research questions | 第31页 |
·Research participants | 第31-33页 |
·Case study | 第33-34页 |
·Data collection | 第34-35页 |
·Data analysis | 第35-37页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第37-63页 |
·Levels of reflection | 第37-39页 |
·Change of prospective teachers' reflection levels | 第39-54页 |
·Case of Jin | 第40-43页 |
·Case of Chen | 第43-47页 |
·Case of Yu | 第47-51页 |
·Case of Wang | 第51-52页 |
·Case of Pan | 第52-54页 |
·Factors affecting prospective teachers' reflection | 第54-63页 |
·Influencing factor of the teacher educator | 第54-57页 |
·Impacting factor of the mentor | 第57-59页 |
·Influencing factor of big class teaching | 第59-60页 |
·Prospective teachers' personal factor | 第60-63页 |
Chapter Five Conclusion | 第63-66页 |
·Findings | 第63页 |
·Implications | 第63-65页 |
·Limitations of the study | 第65-66页 |
References | 第66-72页 |
Appendices | 第72-91页 |
Appendix A 实习生的反思日记 | 第72-73页 |
Appendix B 实习生的电子邮件 | 第73-76页 |
Appendix C Interview transcriptions | 第76-86页 |
Appendix D Teaching Manual of English Pedagogy,12/3/2007 | 第86-88页 |
Appendix E 与Zheng的聊天记录 | 第88-89页 |
Appendix F 在读期间发表的论文 | 第89-91页 |