中学体育课程中开设拓展训练课的实验研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-30页 |
| ·拓展训练的研究概况 | 第12-18页 |
| ·拓展训练的概念 | 第12页 |
| ·拓展训练的起源 | 第12-13页 |
| ·拓展训练的发展 | 第13-15页 |
| ·拓展训练的研究现状 | 第15-18页 |
| ·中学体育课程中开设拓展训练课可行性分析 | 第18-30页 |
| ·中学体育课程中开设拓展训练课的必要性 | 第18-19页 |
| ·中学体育课程中开设拓展训练课的理论依据 | 第19-21页 |
| ·中学体育课程中开设拓展训练项目的分类及特点 | 第21-24页 |
| ·中学体育课程中开设拓展训练课的流程与结构 | 第24页 |
| ·中学体育课程中开设拓展训练课教学内容的确定 | 第24-27页 |
| ·中学体育课程中拓展训练课的教学评价 | 第27-30页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第30-40页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-38页 |
| ·文献资料法 | 第30页 |
| ·专家访谈法 | 第30-31页 |
| ·问卷调查法 | 第31-33页 |
| ·逻辑分析法 | 第33页 |
| ·数据统计法 | 第33页 |
| ·教学实验法 | 第33-38页 |
| ·研究技术路线 | 第38-40页 |
| 第三章 结果与分析 | 第40-48页 |
| ·实验前后各测试指标对比分析 | 第40-46页 |
| ·拓展训练课对改善学生的心理健康水平的分析 | 第40-41页 |
| ·拓展训练课对提高学生的学习兴趣的分析 | 第41-43页 |
| ·拓展训练课对培养学生的团队协作精神的分析 | 第43-45页 |
| ·拓展训练课能使学生产生良好的主观锻炼体验的分析 | 第45-46页 |
| ·实验后学生及教师对拓展训练课的评价 | 第46-48页 |
| ·实验后学生对拓展训练课的评价 | 第46-47页 |
| ·实验后教师对拓展训练课的评价 | 第47-48页 |
| 第四章 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-49页 |
| ·本研究的局限性 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 附录A 攻读硕士期间发表的论文及科研情况 | 第54-55页 |
| 附录B 中学心理健康诊断量表(UPI) | 第55-57页 |
| 附录C 体育学习兴趣水平评价量表 | 第57-59页 |
| 附录D 群体环境问卷 | 第59-61页 |
| 附录E 主观锻炼体验量表 | 第61-62页 |
| 附录F 拓展训练课教学大纲 | 第62-65页 |
| 附录G 专家调查问卷 | 第65-66页 |
| 附录H 实验学生教学效果调查表 | 第66-67页 |
| 教师和专家调查问卷 | 第67页 |
