| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-12页 |
| （二） 文献综述 | 第12-14页 |
| （三） 研究思路和方法 | 第14-15页 |
| 一、初中生逆反心理的表现形式、特点以及形成原因 | 第15-21页 |
| （一） 初中生逆反心理的表现形式及特点 | 第15-17页 |
| （二） 初中生逆反心理现象剖析 | 第17-21页 |
| 二、初中家校合作的现状及问题分析 | 第21-27页 |
| （一） 初中家校合作的现状 | 第21-24页 |
| （二） 存在问题及原因分析 | 第24-27页 |
| 三、针对初中生逆反心理的家校合作策略 | 第27-38页 |
| （一） 思想上统一认识,行动上步调一致 | 第27-31页 |
| （二） 明确目标，抓住重点进行家校合作 | 第31-32页 |
| （三） 初中家校合作的形式、内容及原则 | 第32-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 附录1 教师访谈提纲 | 第39-40页 |
| 附录2 家长访谈提纲 | 第40-41页 |
| 附录3: 学生逆反心理调查问卷 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48页 |