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教师的人格魅力对高中生英语学习动机的影响

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
Chapter 1 Introduction第8-12页
   ·Background第8-9页
   ·The Necessity of the Research第9-11页
   ·The layout of the thesis第11-12页
Chapter 2 Literature Review第12-22页
   ·The Charm of Teachers' Personality第12-13页
     ·Definition the Charm of Teachers' Personality第12-13页
     ·Characteristics of the Charm of English Teachers' Personality第13页
   ·Motivation第13-17页
     ·What is Motivation?第13-14页
     ·The Kind of Motivation to Study English第14-15页
     ·Intrinsic and Extrinsic Motivation第15-17页
     ·Suggestions from Two Experts on Motivation第17页
   ·Humanism第17-19页
     ·Abraham Maslow's view第17-18页
       ·Esteem Needs第18页
       ·The Self-Actualization Need第18页
     ·Carl Rogers' view第18-19页
   ·Constructivism第19页
   ·Cogitative theories of motivation第19-20页
   ·The new National English Curriculum第20-22页
Chapter 3 the Empirical study第22-29页
   ·Research Questions第22页
   ·Subject第22页
   ·Instrumentation第22-23页
   ·Data and analysis第23-29页
Chapter 4 Pedagogical Implications第29-38页
   ·Teachers' humanistic charm第29-30页
     ·Being a prerequisite to finish an excellent educational mission第29-30页
     ·An importance means of carrying out the educational work第30页
     ·An especial piece of soil of art of education rooting in第30页
   ·Teachers' behavioral charm第30-33页
     ·Community charm with students第30-31页
     ·Smiling charm motivate students第31-33页
   ·Teachers' language charm第33-36页
     ·The accurate vivid appraisal language第34-35页
     ·The great ingenious quick-witted evaluation第35页
     ·Encourage students to express their opinions boldly第35-36页
     ·The humorous appraisal language第36页
   ·Teachers' knowledge charm第36-38页
Chapter 5 Conclusion第38-40页
   ·Major findings第38页
   ·Suggestions for Further Study第38-40页
References第40-43页
Appendix Ⅰ Questionnaire Ⅰ第43-44页
Appendix Ⅱ Questionnaire Ⅱ第44-46页
Appendix Ⅲ Questionnaire Ⅲ第46-47页
Appendix Ⅳ Test Ⅰ第47-58页
Appendix Ⅴ Test Ⅱ第58-70页
Appendix Ⅵ第70-71页
Acknowledgements第71页

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