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初中生语言学习中的焦虑研究--以江苏省初中英语口语教学为例

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
Introduction第9-13页
Chapter One Literature Review第13-25页
   ·The Basic Theory of Language Anxiety in Language Learning第13-15页
     ·Humanistic Psychology第13-14页
     ·The Affective Filter Hypothesis of Krashen第14-15页
   ·Language Anxiety and the Relationship between Language Anxiety and Oral Performance第15-25页
     ·Definition of Language Anxiety第15-17页
     ·Classification of Language Anxiety第17-19页
     ·Signs of Language Anxiety第19-22页
     ·Researches on Language Anxiety in China第22-23页
     ·Effects on Language Anxiety and Oral Performance第23-25页
Chapter Two The Main Causes of Language Anxiety第25-34页
   ·Low Self-esteem of Students第26-28页
   ·Competitiveness of Classmates第28-29页
   ·Tolerance of Ambiguity第29-31页
   ·Harsh Error Correction第31-32页
   ·Classroom Activities and Managements第32-34页
Chapter Three Suggestions to Reduce Language Anxiety第34-47页
   ·Promotion of Students’Self-esteem第35-37页
   ·Fair Competition in the Classroom第37-38页
   ·Moderate Tolerance of Ambiguity第38-39页
   ·Appropriate Error Correction第39-41页
   ·Proper Classroom Activities and Managements第41-47页
Chapter Four A Case Study第47-62页
   ·An Introduction to Fun with English第47-48页
   ·A Case Study of Unit 5 “Films” in 9A第48-62页
Conclusion第62-64页
Bibliography第64-68页
Appendix I第68-70页
Appendix II第70-72页
ACKNOWLEDGEMENT第72页

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