高中议论文写作训练策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 2 研究综述 | 第10-17页 |
| ·国外高中议论文写作课程目标分析 | 第10-13页 |
| ·英国高中阶段写作课程目标 | 第10-11页 |
| ·美国高中阶段写作课程目标 | 第11-13页 |
| ·建国以来议论文写作教学大纲梳理 | 第13-15页 |
| ·教学大纲 | 第13页 |
| ·建国以来教学大纲的七大变迁 | 第13-15页 |
| ·《普通高中语文课程标准》议论文写作目标解读 | 第15-17页 |
| 3 高中议论文写作教学内容分析 | 第17-21页 |
| ·《人教版高中语文》教材议论文写作教学内容 | 第17-19页 |
| ·《教师教学用书》议论文写作教学内容 | 第19页 |
| ·高考议论文写作评分标准 | 第19-21页 |
| 4 高中议论文写作教学现状分析 | 第21-30页 |
| ·高中议论文写作教学现状问卷设计 | 第21-24页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第24-30页 |
| ·针对高中生自身 | 第25-27页 |
| ·针对语文教师 | 第27-30页 |
| 5 高中议论文写作训练策略 | 第30-52页 |
| ·写作心态训练策略 | 第30-34页 |
| ·激发强烈的写作兴趣 | 第30-33页 |
| ·培养入微的写作观察 | 第33-34页 |
| ·写作思维训练策略 | 第34-40页 |
| ·训练艺术思维 | 第35-36页 |
| ·训练推理思维 | 第36-39页 |
| ·训练辩证思维 | 第39-40页 |
| ·写作立意训练策略 | 第40-43页 |
| ·把握"触发点",学会哲学追问 | 第40-41页 |
| ·多角度思考 | 第41-42页 |
| ·选准最佳角度 | 第42-43页 |
| ·写作选材训练策略 | 第43-45页 |
| ·储备素材库 | 第43-44页 |
| ·纵横挑选素材 | 第44-45页 |
| ·写作论证训练策略 | 第45-48页 |
| ·事例论证法 | 第46页 |
| ·引用论证法 | 第46-47页 |
| ·比喻论证法 | 第47-48页 |
| ·比较论证法 | 第48页 |
| ·写作结构训练策略 | 第48-52页 |
| ·递进式 | 第49页 |
| ·并列式和总分式 | 第49-51页 |
| ·对照式 | 第51页 |
| ·综合式 | 第51-52页 |
| 6 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
