高级阶段留学生当代汉语政治类新词语的认知研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究对象及相关术语的界定 | 第10-12页 |
| ·语料的选取 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2 测试准备和实施 | 第13-17页 |
| ·测试的前提假设 | 第13页 |
| ·测试准备 | 第13-14页 |
| ·变量的考察 | 第14页 |
| ·测试题的设计 | 第14-16页 |
| ·测试的实施 | 第16-17页 |
| 3 测试结果统计分析 | 第17-29页 |
| ·被试的总体得分情况分析 | 第17-20页 |
| ·留学生政治类新词语认知状况分群测量结果分析 | 第20-25页 |
| ·不同题型得分情况对比分析 | 第25-29页 |
| 4 影响留学生政治类新词语认知的主要因素 | 第29-32页 |
| ·影响留学生政治类新词语认知的内部因素 | 第29-30页 |
| ·影响留学生政治类新词语认知的外部因素 | 第30-32页 |
| 5 测试结果给对外汉语教学的启示 | 第32-36页 |
| ·重视报刊阅读 | 第32页 |
| ·联系文化背景讲解政治类新词语 | 第32-33页 |
| ·把握规律,进行分类教学 | 第33页 |
| ·提高学生学习的自觉性 | 第33-34页 |
| ·教学中应注意的问题 | 第34-36页 |
| 6 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-54页 |
| 后记 | 第54页 |
