| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第9-27页 |
| (一)选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.培养学生的核心素养符合国际教育发展趋势 | 第9页 |
| 2.落实学生的核心素养的是教科书肩负的基本任务之一 | 第9-10页 |
| (二)研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.研究目的 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| (三)研究内容、思路和方法 | 第11-13页 |
| 1.研究内容 | 第11页 |
| 2.研究思路 | 第11-13页 |
| 3.研究方法 | 第13页 |
| (四)文献综述 | 第13-27页 |
| 1.核心概念界定 | 第13-16页 |
| 2.国内外研究现状 | 第16-27页 |
| 二、核心素养在部编本教科书中的体现 | 第27-49页 |
| (一)单元设置体现六大素养 | 第27-39页 |
| 1.单元主题涵盖六大素养 | 第29-37页 |
| 2.单元学习要求凸显六大素养 | 第37-39页 |
| (二)精致的插图彰显六大素养 | 第39-46页 |
| 1.全面呈现“人文底蕴”素养 | 第39-41页 |
| 2.深入内化“科学精神”素养 | 第41-42页 |
| 3.形象传达“学会学习”素养 | 第42页 |
| 4.积极引导“健康生活”素养 | 第42-43页 |
| 5.多方展示“责任担当”素养 | 第43-46页 |
| 6.生动阐述“实践创新”素养 | 第46页 |
| (三)名著推荐深化六大素养 | 第46-49页 |
| 1.主题丰富,囊括六大素养 | 第46-47页 |
| 2.体裁多样,助力六大素养 | 第47-49页 |
| 三、部编本教科书中人文底蕴素养的体现 | 第49-69页 |
| (一)选文系统彰显“人文底蕴”素养 | 第49-62页 |
| 1.选文时代多样,涵盖古今作品 | 第49-52页 |
| 2.选文视野开阔,涉及多国作品 | 第52-54页 |
| 3.选文体裁和题材丰富,集聚多类作品 | 第54-56页 |
| 4.选文多名家名作,聚集经典作品 | 第56-58页 |
| 5.选文思想细腻,强化情感体验 | 第58-60页 |
| 6.选文传达的价值观健康,满足精神需求 | 第60-61页 |
| 7.选文语言优美,增强美的体验 | 第61-62页 |
| (二)助读系统凸显“人文底蕴”素养 | 第62-64页 |
| 1.助读方式多样,注重能力培养 | 第62-63页 |
| 2.插图类型丰富,加强直观感受 | 第63-64页 |
| (三)练习系统强化“人文底蕴”素养 | 第64-69页 |
| 1.“思考探究”点明课文学习过程 | 第64-65页 |
| 2.“积累拓展”提出课文学习要求 | 第65页 |
| 3.“读读写写”注重读写练习 | 第65-66页 |
| 4.“写作”和“综合性学习”鼓励积极参与 | 第66-67页 |
| 5.“名著导读”激励课外阅读 | 第67-69页 |
| 四、基于学生核心素养培养视角下的部编本教科书编写优缺点分析及建议 | 第69-74页 |
| (一)部编本教科书编写优缺点分析 | 第69-70页 |
| 1.编写优点——素养体现深入细致 | 第69页 |
| 2.编写缺点——素养呈现较为片面 | 第69-70页 |
| (二)对部编本教科书的编写建议 | 第70-74页 |
| 1.丰富近代作品数目,增进选文的时代性 | 第70-71页 |
| 2.扩大国外选文范围,体现选文的多元性 | 第71页 |
| 3.提高女性作家数目,均衡男女作家比例 | 第71-72页 |
| 4.增加表现父爱文章,突出选文的情感性 | 第72页 |
| 5.适当丰富插图色彩,提升选文的美感性 | 第72页 |
| 6.扩展素养呈现维度,推进选文的全面性 | 第72-74页 |
| 五、基于学生核心素养培养视角下的教学启示 | 第74-77页 |
| (一)保障核心素养教学的前提：深入理解核心素养 | 第74-75页 |
| (二)实施核心素养教学的重点：全面分析单元设置 | 第75页 |
| (三)落实核心素养目标的关键：深入研读教材选文 | 第75-76页 |
| (四)深化核心素养培养的动力：灵活运用助读系统 | 第76页 |
| (五)扩大核心素养培养的途径：引导课后多样练习 | 第76-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录 | 第82-89页 |
| 附录1：文言文 | 第82-83页 |
| 附录2：古代诗歌 | 第83-85页 |
| 附录3：国内现当代作品 | 第85-87页 |
| 附录4：外国作品 | 第87-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第90页 |