| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| 一、研究背景、目的及意义 | 第11-15页 |
| （一）研究背景 | 第11-12页 |
| （二）研究目的 | 第12-13页 |
| （三）研究意义 | 第13-15页 |
| 二、研究现状综述 | 第15-19页 |
| （一）新媒体与中国传统文化内涵界定 | 第15-16页 |
| （二）大学生传承中华优秀传统文化研究 | 第16-18页 |
| （三）新媒体对中华优秀传统文化传承的影响 | 第18页 |
| （四）中华优秀传统文化传承路径分析 | 第18-19页 |
| 三、研究思路及方法 | 第19-23页 |
| （一）研究思路 | 第19-20页 |
| （二）研究方法 | 第20-23页 |
| 第一章 新媒体与中华优秀传统文化传承的相关理论概述 | 第23-31页 |
| 一、新媒体的概念与特征 | 第23-26页 |
| （一）相关概念 | 第23-24页 |
| （二）主要特征 | 第24-26页 |
| 二、中华优秀传统文化传承的相关概念 | 第26-31页 |
| （一）中华优秀传统文化相关概念及内容 | 第26-28页 |
| （二）中华优秀传统文化传承 | 第28-31页 |
| 第二章 加强大学生利用新媒体传承中华优秀传统文化的重要意义 | 第31-35页 |
| 一、促进中华优秀传统文化传承 | 第31-32页 |
| 二、促进大学生对中华优秀传统文化的良好吸收 | 第32-35页 |
| 第三章 新媒体对大学生传承中华优秀传统文化的影响调查 | 第35-55页 |
| 一、调查与分析 | 第35-40页 |
| （一）调查概况 | 第35-37页 |
| （二）现状分析 | 第37-40页 |
| 二、新媒体对大学生传承中华优秀传统文化的积极影响 | 第40-44页 |
| （一）丰富了中华优秀传统文化的传播模式 | 第40-42页 |
| （二）拓展了大学生对中华优秀传统文化的学习方式 | 第42-44页 |
| 三、新媒体对大学生传承中华优秀传统文化的消极影响 | 第44-47页 |
| （一）内容多元化降低了学习中华优秀传统文化的专注度 | 第44-47页 |
| （二）形式数字化削弱了大学生的传承创新能力 | 第47页 |
| 四、新媒体对大学生传承中华优秀传统文化产生消极影响的原因 | 第47-55页 |
| （一）新媒体传播中西方文化的冲击 | 第48-49页 |
| （二）大学生尚未完善信息鉴别力 | 第49-50页 |
| （三）大学生易对新媒体产生依赖感 | 第50-52页 |
| （四）新媒体自身建设及监管存在一定漏洞 | 第52-55页 |
| 第四章 运用新媒体加强大学生传承中华优秀传统文化的对策 | 第55-69页 |
| 一、加强新媒体平台建设 | 第55-58页 |
| （一）创建高校校园新媒体 | 第55-56页 |
| （二）建设中华优秀传统文化主题网站 | 第56-57页 |
| （三）净化新媒体平台传播环境 | 第57-58页 |
| 二、改进新媒体环境下中华优秀传统文化教育方式 | 第58-61页 |
| （一）提高教师新媒体运用技能 | 第58-59页 |
| （二）发挥教师运用新媒体传播的主导作用 | 第59-60页 |
| （三）转化新媒体融入传统文化课堂的模式 | 第60-61页 |
| 三、创新中华优秀传统文化学习模式 | 第61-65页 |
| （一）丰富校园传统文化氛围 | 第61-63页 |
| （二）加强中华优秀传统文化的现代阐释 | 第63-64页 |
| （三）努力打造传统文化精品课程 | 第64-65页 |
| 四、提高大学生创新传承能力 | 第65-69页 |
| （一）提高大学生的媒介素养 | 第65-66页 |
| （二）提升大学生互动传媒参与意识和技巧 | 第66-67页 |
| （三）借助新媒体创新传承中华优秀传统文化 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录 调查问卷 | 第77-81页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
