摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-16页 |
1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.2 研究意义及目的 | 第11-12页 |
1.2.1 研究意义 | 第11页 |
1.2.2 研究目的 | 第11-12页 |
1.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
1.3.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
1.3.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
1.4 研究思路和方法 | 第14-16页 |
1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
第二章 农村科技人才相关理论 | 第16-21页 |
2.1 相关概念的界定 | 第16-17页 |
2.1.1 科技人才 | 第16页 |
2.1.2 农村科技人才 | 第16-17页 |
2.1.3 农村科技人才与农业科技人才的区别 | 第17页 |
2.2 农村科技人才培养的理论基础 | 第17-21页 |
2.2.1 人力资本理论 | 第17-18页 |
2.2.2 技术转移理论 | 第18-19页 |
2.2.3 农民学习行为KASA模式 | 第19-21页 |
第三章 岳阳县基层农村科技人才培养现状 | 第21-31页 |
3.1 岳阳县概况 | 第22-25页 |
3.2 岳阳县农村科技人才培养的现状 | 第25-28页 |
3.2.1 农村科技人才培养总量分析 | 第25-26页 |
3.2.2 农村科技人才从业结构分析 | 第26页 |
3.2.3 农村科技人才培养 | 第26-28页 |
3.2.4 农村科技人才交流 | 第28页 |
3.3 岳阳县农村科技人才开发的优势 | 第28-31页 |
3.3.1 经济优势 | 第28-29页 |
3.3.2 区位优势 | 第29-30页 |
3.3.3 自然环境优势 | 第30-31页 |
第四章 岳阳县农村科技人才培养存在的问题及原因分析 | 第31-36页 |
4.1 岳阳县农村科技人才培养存在的问题 | 第31-33页 |
4.1.1 基层农村科技人才数量不足 | 第31-32页 |
4.1.2 农村科技人才队伍分布不均衡 | 第32页 |
4.1.3 农村科技人才流失严重 | 第32-33页 |
4.1.4 缺乏系统性的长效培养机制 | 第33页 |
4.2 岳阳县农村科技人才培养存在问题的原因 | 第33-36页 |
4.2.1 政策支持力度不够,阻碍人才发展积极性 | 第33页 |
4.2.2 农村科技人才培养经费投入不足 | 第33-34页 |
4.2.3 科技人才培养与农村实际情况脱节 | 第34页 |
4.2.4 市场力量的推动导致人才外流 | 第34-35页 |
4.2.5 农村科技人才培养模式构建不合理 | 第35-36页 |
第五章 国外农村科技人才培养启示 | 第36-40页 |
5.1 美国 | 第36-37页 |
5.2 日本 | 第37-38页 |
5.3 印度 | 第38页 |
5.4 国外农业科技人才培养体系的启示 | 第38-40页 |
第六章 岳阳县农村科技人才培养的对策及建议 | 第40-46页 |
6.1 强化人才意识,加强组织领导 | 第40-41页 |
6.1.1 加大人才宣传引导 | 第40-41页 |
6.1.2 完善人才领导体系 | 第41页 |
6.2 加大政府投资力度 | 第41-42页 |
6.2.1 健全财政政策,加大政府财政资金投入 | 第41-42页 |
6.2.2 积极开展以土地融资为主要类型的财政融资与贷款 | 第42页 |
6.3 明确农村科技人才培养的定位 | 第42-43页 |
6.3.1 加强培训与农村实际的结合 | 第42-43页 |
6.3.2 加强农村科技创业人才培养 | 第43页 |
6.4 提高农村科技人才培养力度 | 第43-44页 |
6.4.1 加强对各类人才培养 | 第43页 |
6.4.2 挖掘多种培养教育资源 | 第43-44页 |
6.4.3 开辟多元化队伍建设渠道 | 第44页 |
6.5 建立健全农村科技人才培养长效机制 | 第44-46页 |
6.5.1 加强农村科技人才培养的组织管理 | 第44-45页 |
6.5.2 深化农业科技人才管理体制改革 | 第45页 |
6.5.3 发动社会力量开展农村科技人才培养 | 第45-46页 |
第七章 结论与展望 | 第46-48页 |
7.1 结论 | 第46-47页 |
7.2 展望 | 第47-48页 |
参考文献 | 第48-51页 |
附录A | 第51-54页 |
附录B | 第54-61页 |
致谢 | 第61-62页 |
作者简介 | 第62页 |