| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题缘起及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 问题缘起 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国内外关于认同的研究 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内外关于高校新闻与思想政治教育的关联研究 | 第14-17页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 研究重难点及创新点 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究重难点 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 基本概念阐述与研究价值 | 第20-31页 |
| 2.1 基本概念梳理 | 第20-23页 |
| 2.1.1 思想政治教育 | 第20页 |
| 2.1.2 新闻 | 第20-21页 |
| 2.1.3 校园新闻 | 第21-22页 |
| 2.1.4 认同 | 第22-23页 |
| 2.1.5 校园新闻认同 | 第23页 |
| 2.2 校园新闻与思想政治教育的关联 | 第23-26页 |
| 2.2.1 校园新闻与思想政治教育具有相通性 | 第23-24页 |
| 2.2.2 校园新闻在思想政治教育工作中占有独特地位 | 第24-25页 |
| 2.2.3 思想政治教育为校园新闻提供发展契机 | 第25-26页 |
| 2.3 思想政治教育视域下研究大学生校园新闻认同的价值 | 第26-28页 |
| 2.3.1 巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的迫切需要 | 第26页 |
| 2.3.2 拓宽高校思想政治教育工作基本途径的需要 | 第26-27页 |
| 2.3.3 实现和拓展高校校园新闻育人功能的需要 | 第27-28页 |
| 2.4 思想政治教育视域下研究大学生校园新闻认同的理论依据 | 第28-31页 |
| 2.4.1 马克思主义相关理论 | 第28-29页 |
| 2.4.2 传播学相关理论 | 第29-30页 |
| 2.4.3 新闻学相关理论 | 第30-31页 |
| 第三章 大学生对校园新闻认同的现状调查 | 第31-53页 |
| 3.1 调查问卷的设计与调查的基本情况 | 第31-33页 |
| 3.2 大学生对校园新闻认同的现状分析 | 第33-48页 |
| 3.2.1 大学生对校园新闻的浏览频率 | 第33-34页 |
| 3.2.2 大学生对校园新闻的基本印象及看法 | 第34-35页 |
| 3.2.3 大学生对校园新闻媒介的使用偏好 | 第35-37页 |
| 3.2.4 大学生对校园新闻的综合认同水平 | 第37-48页 |
| 3.3 大学生校园新闻认同现状分析的结论 | 第48-53页 |
| 3.3.1 大学生对校园新闻的关注度普遍偏低 | 第48页 |
| 3.3.2 传统新闻媒体地位有待提高 | 第48-49页 |
| 3.3.3 大学生对校园新闻的综合认同水平不高 | 第49-50页 |
| 3.3.4 校园新闻育人功能发挥有待加强 | 第50-53页 |
| 第四章 影响大学生校园新闻认同的原因分析 | 第53-60页 |
| 4.1 教育传播者因素 | 第53-54页 |
| 4.1.1 主体意识不强 | 第53页 |
| 4.1.2 主体素质不高 | 第53-54页 |
| 4.2 受教育者因素 | 第54-55页 |
| 4.2.1 表达欲望强烈 | 第54页 |
| 4.2.2 需求多样化 | 第54-55页 |
| 4.3 制度及环境因素 | 第55-56页 |
| 4.3.1 新闻管理体制落后 | 第55页 |
| 4.3.2 新闻反馈机制不足 | 第55-56页 |
| 4.4 传播内容及技巧因素 | 第56-58页 |
| 4.4.1 校园新闻内容单调枯燥 | 第56-57页 |
| 4.4.2 校园新闻话语体系陈旧 | 第57-58页 |
| 4.4.3 校园新闻传播技巧不足 | 第58页 |
| 4.5 传播媒介因素 | 第58-60页 |
| 4.5.1 媒体特色性不明显 | 第58-59页 |
| 4.5.2 媒介运用理念滞后 | 第59-60页 |
| 第五章 思想政治教育视域下提高大学生校园新闻认同对策探析 | 第60-71页 |
| 5.1 坚持党性原则,着力增强校园新闻育人的政治导向功能 | 第60-62页 |
| 5.1.1 坚持马克思主义意识形态的指导地位 | 第60页 |
| 5.1.2 坚持党性与“以学生为本”相统一的原则 | 第60-61页 |
| 5.1.3 尊重新闻传播规律,遵循思想政治教育过程规律 | 第61-62页 |
| 5.2 贴近学生实际,充分发挥校园新闻育人的思想引领作用 | 第62-65页 |
| 5.2.1 遵循大学生成长成才规律 | 第62-63页 |
| 5.2.2 改进校园新闻话语体系 | 第63-64页 |
| 5.2.3 分类策划新闻内容体系 | 第64-65页 |
| 5.2.4 创新新闻宣传艺术形式 | 第65页 |
| 5.3 打造立体网络,提高校园新闻育人的整体效应 | 第65-67页 |
| 5.3.1 转变思维方式 | 第65-66页 |
| 5.3.2 优化整合资源 | 第66-67页 |
| 5.4 优化体制机制,增强校园新闻育人的实效性 | 第67-71页 |
| 5.4.1 改进管理模式 | 第67页 |
| 5.4.2 构建联动体系 | 第67-68页 |
| 5.4.3 队伍能力提升机制 | 第68页 |
| 5.4.4 畅通反馈机制 | 第68-69页 |
| 5.4.5 完善评价体系 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 ：校园新闻评价调查问卷 | 第77-80页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研情况 | 第80页 |
